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이해, 도서출판 고원
김호기, "세계체제론: 19세기 패러다임에의 도전," 『인문과학』제74집, 1996.
노명환, "유럽연합의 형성과 세계체제론," 한국서양사학회 (편), 『근대 세계체제론의 역사적이해』, 서울: 까치, 1996.
성백용, "봉건제에서 자본
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1. 군주론 집필의 시대적 배경
2. 군주론의 주요 논점
3. 군주의 외적 요건
4. 군주의 인물됨
5. 군주에 대한 조언
Ⅵ. 마키아벨리 군주론의 평가
1. 독일 관념론과 권력국가
2. 이탈리아 통일운동의 지도자
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교 교육철학연구회 편 (교육과학사)
[교육의 철학과 역사] 저자 - 정영근 정혜영 이원재 김창완 (문음사)
[교육 사상사] 저자] 저자 - 신득렬 (학지사)
[듀이의 철학과 교육] 저자 - 곽철주 (지식사화)
[교육의 철학적 이해] 저자 - 박준영 (경성
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6. 역할극 수업모형
7. 문제 중심 학습(PBL: Problem-Based-Learning) 수업모형
Ⅳ. 수업모형 선정 및 적용 시 유의사항
1. 수업모형 선정 시 유의 사항
2. 수업모형 적용 시 유의 사항
Ⅴ. 우리교육의 현실과 문제점 및 해결방안
Ⅵ. 결 론
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이해
1. 성격의 구조
2. 성격의 발달
3. 부적응 행동의 발달
4. 자아실현경향성
4) 상담의 과정과 기술
1. 상담의 목적과 목표
2. 상담의 과정
3. 상담의 기술
4. 상담자의 기능과 역할
5. 상담에서의 내담자의 경험
Ⅲ. 평 가
1.
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역할을 수행해 나간다. 하지만 본문에서도 밝혔던 바와 같이 경쟁은 이 사회를 움직이고, 발전시키는 근원적인 힘이 아니며, 그로 인한 개인적, 사회적 폐단 또한 심각하다. 우리는 예비 교사로서 경쟁이 교육에 있어서 건전한 동기가 되지 못
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학교 조직의 안정과 유지를 위해 주어진 당면 과제를 해결하고, 나아가 미래에의 비젼을 설정하여 바람직한 변화를 이끌어 낼 수 있는 미래지향적인 지도자가 되어야 한다.
5. 참고문헌
김윤태. 2006. 교육행정경영의 이해
손희권·김지희. 2006
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발전
가. 단계별 이론의 변화
VI. 리더십을 가지는 리더의 역할
VII. 리더십의 스타일
1. 창조적 비전 제시형
2. 전략가형
3. 구조 및 방향 재조명형
4. 경영 행정가형
5. 목양 리더쉽
6. 위기 대처형
VIII. 결론
★ 참고문헌 ★
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현대정치에 있어서의 리더십의 유형
Ⅲ.새로운 리더십 왜 필요한가.
1. 환경의 변화
2. 리더 역할 개념의 변화
Ⅳ. 리더십 패러다임의 변화
1. 기존의 리더십 패러다임
2. 미래형 리더십 패러다임
Ⅴ. 21세기 리더의 역할
1. 정치적 리
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역할분석 연구> 한국교육개발원, 1996
김영화 외, <한국의 교육과 국가발전> 한국교육개발원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.교육과 국가발전에 관한 이론적 관점
1)국가발전의 개념
2)근대화이론
3)발전교육론
4)인
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