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학교석사학위청구 논문 유아특수교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 의의
2. 유아특수교육의 목적
3. 유아특수교육대상자의 정의
4. 유아특수교육의 중요성
1) 유아특수교육의 필요성
2) 유아특수교육의 패러다임
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학교 실과교과(실과교육)의 해석시각
Ⅳ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 동향
1. 실과 수업방법
1) 3학년 교사
2) 4학년 교사
3) 5학년 교사
4) 6학년 교사
2. 실습장애요인과 효율적 수업을 위해 개선을 요망하는 사항
1) 실습 장애요인
2)
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수업시간수를 늘려야 한다
14. 특기?적성 교육의 수준별 운영을 확대해야 한다
15. 특별활동 종합발표회를 통해 특별활동을 활성화시켜야 한다
16. 특기?적성 교육활동의 발표회를 통해 활성화시켜야 한다
?. 특별활동의 평가
참고문헌
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Ⅴ. 친환경 생활교육
1. 학교환경교육의 지향점
2. 기초 환경생활 습관 지도
3. 기초 환경생활 태도 지도
1) 환경생활 기초 수준
2) 개념적 인식 수준-쟁점과 가치
3) 조사와 평가 수준
4) 환경적 행동 기능 수준- 훈련과 적용
참고문헌
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학교교육체제와 교사자격증제도, 한국교원교육학회 학술저널
◇ 이경훈(1999), 미래가 든든한 유망자격증100, 길벗
◇ 장대환(1998), 취업을 위한 자격증 42가지, 매일경제신문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자격과 자격제도의 변화
1. 자격의 가치 변화
2
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인식훈련(awareness training)
3) 자아개념개발(self-concept development)
4) 내적성찰(internal evaluation)
5) 동기화(motivation)
6) 교육의 가치(valuing education)
3. III 단계 심화(실제 문제 연구활동 단계)
Ⅷ. 향후 영재교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교의 노인교육모델에 대한 고찰 :독일 사례분석과 한국에 주는 시사점을 중심으로. 比較敎育硏究. 제15권 제3호, 249-266.
박재간, 홍미령(2000). 노인교육의 현황과 과제. 老人福祉政策硏究. 18, 7-29.
신미식(2005). U3A(the university of the third age)가
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학교폭력 예방을 위한 상담
2) 스쿨폴리스 제도 활성화
3) 학교장 및 담임교사, 상담교사의 역할 강화
(1) 학교장
(2) 교사
(3) 전문상담교사
4) 인성교육의 활성화
4. 학교폭력의 대처방안
1) 피해학생의 보호 조치의 개선방안
2) 학급교체
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학교
이선형(2017), 가족의 변화는 다양성의 확대, 서울특별시교육청 1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육
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학교 교육
1. 지식기반 사회의 의미
2. 지식 개념의 변화
III. 학교 경영 구조의 개선
1. 학습의 개별화 추진
2. 교원의 전문화
3. 교육 운영의 민주화
IV. 지식기반 사회에 대비하는 학교의 구조적 혁신 과제
V. 제7차 교육 과정의 수용을 위한
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