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단원의 내적 일관성
2. 문학현상과 문학이론의 관련성
3. 교수․학습 방법상의 유의점
Ⅳ. 눈길
1. 교과서 단원의 내적 일관성
2. 문학현상과 문학이론의 관련성
3. 교수․학습 방법상의 유의점
Ⅴ. 나가며
※ 참고문헌
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학교 전사학과,『세계전쟁사』(서울: 황금알, 2004)
클라우제비츠(Carl von Clausewitz) 저, 류제승 역, 『전쟁론』, 책세상, 1998
Gary R. Hess, 임윤갑 역, 『전쟁에 관한 대통령의 결정』, 북코리아, 2008
2. 논문
안광찬,“헌법상 군사제도에 관한 연구”,
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학교, 2006
◎ 손희권, 교원의 교육권의 법리, 한국교육행정학회, 2007
◎ 정호열, 미국의 영업비밀 보호법리, 한국경제법학회, 1994 Ⅰ. 보호법리와 교원노조
Ⅱ. 보호법리와 통일영업비밀법
Ⅲ. 보호법리와 의견광고
Ⅳ. 보호법리와 통
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통일까지
1. 화해의 시대
2. 점진적 화해정책
3. 두 개의 국가 공존
4. 콜 수상의 독일 정책
5. 양 독 교류의 성격
6. 입장 차이에도 불구하고 양 독이 교류를 지속한 이유
7. 동서독 교류 규모
8. 내독 교역의 성격과 양상
Ⅵ. 독일의
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학교 교사용 지도서 바른생활 >> 대한 교과서 주식회사
2. 서강식 저. 1999 <<초등도덕과 교육과정 및 평가>> 양서원 1. 바른 생활 교육 과정의 목표 및 내용
가. 제 7차 바른 생활 교육 과정 개정의 방향
나. 바른 생활과의 목표
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통
가. 발전 계통
나. 학습 과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적인 실태
2. 본 단원 관련 실태
Ⅳ. 지도 계획(총 18차시)
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 교수-학습 개요
2. 지도과정
3.
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위문 활동
3) 캠페인 활동
4) 자선 구호 활동
5) 환경?시설 보전 활동
?. 특별활동의 행사활동
1. 편성?운영의 기본 방침
2. 영역별 시간 편성
3. 연간 운영 계획
?. 특별활동의 평가
1. 특별활동 내용 및 관점
2. 평가의 유의점
참고문헌
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원칙 : 평등과 자주성, 상호존중과 내정 불간섭, 호혜의 원칙
⑤ 통일 여건의 조선 : 국제혁명역량 강화
23. 통일의 필요성
① 민족사적 측면
- 단일 민족국가의 역사적 정통성 - 민족 공동체의 재창조
② 안보적 측면
- 한반도에서의 전쟁의 공
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원칙
2. 목표 체계
3. 구체적 목표
ꊳ 계발활동의 영역별 지도내용
ꊴ 계발활동의 운영
1. 학년별 계발활동의 특성
2. 계발활동의 운영계획
3. 운영상 유의점
ꊵ 계발활동의 지도
1. 지도의 원리
2. 지도단계
3. 지도상 유의
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대한 흥미도
바. 실과 교과의 컴퓨터 단원에 대한 이해 정도
Ⅳ.단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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