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연구』(1999)
『교육 개발원』,『학교바로세우기실천연대』통계 자료. 1) 사교육이란 무엇인가?
2) 사교육의 유형
3) 사교육의 원인
4) 사교육의 부작용
5) 사교육의 경쟁력
6) 이제 학교도 경쟁력을 갖춰야 한다.
7) 결론
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학생들이 무엇 때문에 깊이 있는 사유를 필요로 하는 기초과학이나 인문학 같은 것을 공부하겠는가. 초등학교 때부터 공부의 목표는 학력이 아니었다. 남은 것은 학벌을 현실로 바꿀 학점관리와 마무리 취업시험 준비뿐이다. 학생들을 비난
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학벌차별
1. 학벌주의란?
2. 학벌주의의 실태
3. 학벌주의에 따른 학벌 차별
4. 학벌주의의 대안
Ⅲ. 지역차별
1. 지역차별이란?
2. 각 지역에 대한 사람들의 잘못 된 생각
3. 지역차별의 시작
4. 지역차별의 해결책
Ⅳ. 성차별
1.
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학연구
한국평생교육학회 - 평생교육과 e-learning, 한국평생교육학회 발행
허운나(1997) - 새로운 교육 패러다임의 필요성과 교육 정보화, 크리스챤 아카데미 편, 교육의 선택, 대화출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 개념
Ⅲ. e
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학원에 못가는 아이들도 많다. 이런 아이들에게 학교교육이, 선생님이 얼마나 중요할지... 나도 학원에 잘 안가서 학교수업이 전부였고 학교선생님이 전부였다. 그러나 사실 학원선생님이 학교선생님보다 훨씬 좋았다. 수업도 그렇지만 태도
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제도의 왜곡
1) 학생의 선택권 제한
2) 학력 저하
3) 획일주의적인 평등교육
ꊶ 자립형 사립고에 대한 의견
ꊷ 평준화정책의 재정립
ꊸ 고교평준화에 대한 이해 및 논의
ꊹ 과제를 마치며 - 조원들간의 이해 및 논의
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학교 교육이라는 제도교육을 통하여 행사되고 이행되어야 한다.
그러한 점에서 국가는 현재 우리나라에 극도로 위축되어 있는 공교육 제도를 활성화시켜, 사교육시장에서 담당하고 있는 역할을 공교육 내로 통합시키는 노력을 해야 한다.
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학벌 사회의 구조에 따라 보다 높은 사회적 지위를 얻을 수 있다는 학벌사회의 현실적 상황이 입시를 더욱 치열한 경쟁의 구렁텅이로 몰아가고 있는 것이다. 따라서 대학 서열의 고착 정도와 입시 경쟁의 과열 정도, 그리고 학벌주의에 의한
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다.
7) 학력위주의 사회풍토이다.
좋은 대학교에 들어가야 되고 대학교졸업을 해야지만 좋은 곳에 취직을 한다. 그리고 고등학교이하의 졸업생들의 일자리는 급여와 사회적시선도 좋지 않다. 이것은 어른들의 학벌주의 학연주의가 만들어낸
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돋아줘서 실천할 수 있는 힘을 길러 주어야 겠다. 스스로 ‘헬조선’, ‘삼포-다포세대’라고 부르는 현 사회에서 스스로가 진정한 인간이 될 수 있도록 기능하도록 도와야겠다. 그리고 <페다고지> 천천히 한 번 더 읽어보고 싶다.
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