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학교 운영구조의 비민주성 → 권한의 분산 및 다양한 교육주체의 참여
▷ 사립학교 재정의 비투명성 → 다양한 학교 구성원의 예결산과정 참여
① 사립학교의 공적 성격이 강화됩니다.
사립학교의 목적과 성격에 대해서는 공공성과 사적 소
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학교 교육과정 개정의 중점은 특수교육의 보편성과 특수성이 조화를 이루어 운영상의 융통성을 부여했으며, 장애영역별 교육과정 개념에서 탈피한 통합적인 교육과정으로 구성이 되었고, 학생의 개인차에 따른 개별화 교육계획 구안체제를
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목적
2/ 차별의 개념
3/ 차별의 시정과 구제조치
2) 장애인거주 시설 개편논의
1/ 거주시설의 개편 배경
2/ 현행 거주시설 서비스의 문제점
3/ 거주시설 개편방향
3) 장애인연금제도 도입
4) 성인후견제도 도입논의
3. 장애인복
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참여율이 사교육보다 낮다
2. 특기·적성교육에 대한 긍정적 인식이 낮다
3. 특기·적성교육에 대한 여건 조성이 미흡하다
4. 강사의 자격이 신뢰롭지 못하고 강사의 경력이 낮다
5. 프로그램 설정 시 수요자 중심으로 이루어지지 못하고 있
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학교 교육대학원
김선규, (2012). 중학생의 방과 후 체육활동 참여정도가 학교생활 만족과 사회성에 미치는 영향, 전남대학교 교육대학원 1. 연구의 목적과 필요성
1.1 이론적 개념
1.1.1 여가
1.1.2 여가인식
2. 연구대상
2.1 표본 추출 방법
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개념
1. 지역의 설정
2. 총체적 이해
3. ‘현재’라는 시각
4. 지역연구의 기본적 특성
Ⅲ. 지역연구의 성립배경
1. 대항해 시대와 이국정취에 대한 동경
2. 오리엔트학(Oriental Studies)의 성립과 전개
Ⅳ. 지역연구의 미래
1. 분과학문
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학교평가의 외부평가와 단위학교 자체평가
(단위학교 자체평가가 구심점)
국가(ERO)
단위학교
공공서비스부 산하에 있는 독립기관
2) 학교평가의 내용
평가의 초점
주요 영역
핵심 영역
영국
학교의 강점과 약점 확인
학부모의 알권리 충족
학
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학교생활에서 성인생활로의 전환이란 고용만이 아니라 고등교육, 성인교육, 독립생활, 지역사회참여 등 성인생활의 모든 측면을 포함하는 개념인 것이다. 그러므로 종전의 특수학교에서의 직업교육이 직업기능과 작업태도를 기르는데 주안
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학부모의 관계
가. 교사와 학부모의 관계성
나. 교사의 학부모에 대한 태도
다. 학부모의 교사에 대한 태도
2. 학부모의 참여
가. 학부모 참여의 모델
나. 학급에 대한 참여
※ 학부모의 학급에 대한 참여 유형
다. 학교운영에 대한 참
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최대한 활용한다.
이성은, 오은순, 『교실수업 혁신을 위한 초·중등 연계교육 방안 모색』,1999. 1. 학교 교육과정의 개념 및 성격
2. 학교 교육과정의 편성․운영
3. 학교 교육과정 구성 체제
4. 학교 교육과정 연계 교육의 방향
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