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교육
1. 유아기 사고교육의 접근법
2. 유아기 사고 교육의 내용
3. 유아기 사고교육의 방법
Ⅲ. 그림책을 통한 유아교육
1. 그림책의 특성
2. 좋은 그림책
3. 그림책의 가치 및 유용성
Ⅳ. 유아 미술교육의 목적과 지도방법
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교육
Ⅱ. 청각장애아동의 교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
Ⅶ. 의사소통장애아동의 교육
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
Ⅸ. 개별화 전환 프로그램
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교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제 해결
4) 합리적인 가정 수칙의 제정
2. 학교에서의 사이버윤리교육
Ⅷ. 사이버공간(인터넷) 불건전정보에 대한 청소년보호 관련
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교육 등을 통하여 사회통합 기회 제공 및 자신감을 키움
부모간담회
훈련생, 부모간담회를 통해 가정과 복지관과의 상호연계와 부모의 욕구 파악 및 부모 모임 구축을 통해 보다 적극적 부모참여 유도.
(2) 세부 프로그램 내용
지적장애인 독
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형태
4. 보육실습의 효과에 영향을 미치는 요인
5. 보육실습의 긍정적․부정적 효과 비교
6. 우리나라의 교원 양성 제도와 실습 현황
7. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 연구분석
Ⅳ. 연구결과
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교육현장 경험과 관찰을 통해 확인할 수 있었던 것은 음악활동이 유아에게 미치는 영향이 음악 영역에 국한되지 않는다는 점이다. 음악활동에 적극적으로 참여한 유아들은 다른 학습 영역에서도 더욱 창의적이고 자신감 있는 모습을 보였으
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동기 및 특징이 몰입에 미치는 영향: 포켓몬 고(Pokemon Go)를중심으로.\" 정보사회와 미디어 18.3 (2017): 141-171.
박정훈,and 최지영. \"증강현실(AR)을 이용한 미술활동이 유아의 정서지능과 친사회적행동 발달에 미치는 영향.\" 한국지식정보기술학회
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학습이론
새로운 진로발달 이론들
진로결정요인
양 요인설(two factors theory)
군집요인설(multiple factors theory)
지능구조설(structure-of-intellect theory: SI)
적성
적성의 3가지 특징(황정규, 1988)
적성의 일반적인 하위요인
직업의 개
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참여하면서 발견한 사실을 나누도록 지도한다. 자신이 알아내고 발견한 사실을 발표하는 기회를 통해 유아의 탐구하는 태도가 길러지게 하며 동시에 다른 유아들에게도 탐구 동기를 유발하도록 한다.
③ 유아가 생명체와 자연환경을 소중하
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교육자들의 전문성 향상이 우선되어야 한다고 본다. 달크로즈 교수법을 효과적으로 실행하기 위해서는 음악에 대한 깊은 이해와 함께 교육철학에 대한 명확한 인식, 그리고 학습자와의 소통능력이 필요하며, 이를 위한 체계적이고 지속적인
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