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유발
③ 개인을 활성화 시키거나 진정시킴
④ 청각/운동기술을 발달
⑤ 정서적 상태나 경험을 일깨움
⑥ 기억, 회상, 회귀를 유발
⑦ 심상을 유발
⑧ 절정의 경험, 영적인 경험으로 자극시키도록 한다.
6. 음악치료의 효과
음악은 이완효과로
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학습목표 및 교육내용을 전달하는데
효과적으로 판명되었는가 ?
6. 평가도구는 설정된 수업목표와 일관성을 유지하고 있는가 ?
7. 개발된 교재, 강사 매뉴얼, 평가도구는 표현형태, 문법, 철자법상의 오류는
없는가 ? 교수설계(Instructional D
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청소년을 위한 복지정책 현황
2. 학업중단 청소년을 위한 정책적 제언
1) 학업중단 청소년에 대한 예방적 접근
2) 학업중단 청소년의 학교 복귀 및 학교생활 적응교육 실시
3) 대안학교의 개념과 기능의 확장
4) 직업훈련 프로그램의 확대
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형태
1. 아이디어 보드 : 개념을 개발하는 데 사용된다.
2. 계획 수립 보드 : 바람직한 결과에 도달하기 위해 필요한 단계의 윤곽을 나타낸다.
3. 조직 보드 : 누가 무엇에 대한 채임을 지는지 결정한다.
4. 의사 소통 보드(과정 또는 프로젝트가
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형태이다 .
② 학습자는 실제와 유사한 상황에서 다른 학습자와 , 그리고 특정한 기기나 도구를 가지고
환경과 상호작용을 하며 학습에 참가한다.
(2) 시뮬레이션의 수업대상
① 실제의 경우 위험성이 따르는 비행훈련 화학실험들의 교육
②
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레이블을 사용 하는 것이 중요한데 이런 경우 분류 기준을 정하여 기호나 색깔 등으로 표시한다.
. 특수교육대상아동교육기관의 장부 중 교재 교구 목록에 기록해 두면 다음의 교육 계획을 세우거나 교재교구를 확인할 때 편리하다.
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학습의 장을 제공하거나 계몽의 기회를 줌으로써 사회의 비인간적인 분위기를 인간적인 분위기로 전환시키는 기능을 함
- 자원봉사는 국민의 자발적인 참여에 의해 성립하는 것으로 민주사회의 정착과 이를 토대로 복지사회를 실현시키는데
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교육
(2) 목표 및 내용
(3) 지도 원리
4. 유아운동의 지도 방법
(1) 유아운동 지도자의 역할
(2) 운동놀이의 연령별 특색
(3) 운동놀이의 지도 요령
5. 유아의 지각운동학습
제3절 쌓기 놀이
제4절 목공놀이
제5절 조작놀이
제6절 물·모
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학습이론을 체계적으로 적용하는 것으로서 잘못 학습된 행동을 교정하여 증상의 해소 및 바람직한 행동의 학습을 치료목표로 한다.
사회복지에 관련되어 있기 보다는 병원 Setting에 연관성이 있어 보이기 때문에 정신병 치료에 관해서는 생
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생각을 하고 있을 지 기대된다. ▶ 요약
1. 창의성은 왜 필요한가?
2. 무엇이 창의성인가?
3. 창의성은 어디에서 나오는가?
4. 창의성은 어떻게 길러지는가?
5. 창의적 인성 교육의 모형
6. 창의성은 어떻게 확인하는가?
▶ 소감
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