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교사용 지도서』, 국어 1-1
교육인적자원부, 『중학교 교육과정 해설(Ⅱ)』, 1999.
김수진, 「갈등 중심의 소설 교육 연구 방법」, 국민대 교육대학원 석사학위 논문, 2004. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 선행 연구 검토
3. 연구
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학습지 교사, 지입차주겸 운송기사, 보험모집인, 텔레마케터 등이 그것이다.
다만, 비정규직 노동자들은 대부분 기간을 정한 근로계약을 체결하고 있는 것에서 볼 수 있듯이 비정규직 노동자들도 두 가지 이상의 특징을 겸하고 있는 경우가
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지방 노동관서에 진정서 등을 제출하여 법적 절차에 대한 도움을 받는다.
행위자로 지목되었을 때의 대처 방안
자신의 의도가 어떠하였든 상대방이 성희롱으로 불쾌감을 느꼈다면 이를 받아들이고 즉각 사과한다.
분쟁의 조정을 받고 있다
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업무 수행 방법에서 일부 자율성이 보장되지만 특수형태 근로 종사자 역시 일반 근로자와 마찬가지로 산재 보호가 요구되는 근로자 여러 이해 관계자의 입장을 절충한 타협의 산물인 법안을 시급히 개정해야 한다. 사업주에게 보험료 전액을
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학습지 교사
텔레마케팅(아웃바운드)
고객지원/상담/인바운드TM
교육기관/학원 에이전트
디자인
그래픽디자인/CG
편집디자인/MAC편집
제품/산업 디자인
캐릭터/애니메이션제작
CAD/CAM
〈 활동자료 7-2 〉
☆ 나의 희망 직업 조사표
1. 자신이 좋
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자격?면허
5. 취업전망
Ⅲ. 지질과 한반도
1. 한반도 및 경상분지의 지형, 지질
2. 양산단층
Ⅳ. 지질과 전남지역(전라남도지역)
Ⅴ. 지질과 독도의 붕괴와 침식
Ⅵ. 지질과 고생대 평안누층군
Ⅶ. 지질과 현장학습지
참고문헌
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학습 전략 탐색 ------------------------------------ -18-
1) 글쓴이(글)의 신뢰성 판단하기
2) 사실 ․ 의견 ․ 느낌을 구분하기
3) 꾸며진 말과 진실된 말 구분하기
4) 낱말 연상 게임을 통한 고정관념 깨기
5) 판단을 위한 평가 기준 세우기
6)
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관리하고 통제하는 방식은 점차 세분화되고 있는 실정이기 때문이다. 그리고 많은 노동하는 이들에 대해서 ‘노동자성’을 부정하며, 더욱 세밀하게 불안정 노동을 확산시키고 있는 것이다. 기존의 당/노조의 교섭력 중시 투쟁을 넘어서 재
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학습지 교사
2. 골프장 경기보조원
3. 보험모집인
4. 레미콘 운송기사
Ⅵ. 특수고용노동자(특수형태근로종사자)의 근로 사례
1. 노동시간과 급여
2. 업무내용 및 채용?해고
3. 업무의 결정 및 수행 방식
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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업무의 허용범위의 문제점
2) 근로자 파견계약의 문제점
3) 근로기준법 등 노동관계법의 특례규정의 문제점
5. 파견노동자 노동현실의 해결방안
1) 관련 제도와 법의 정비
2) 노동행정의 강화
3) 사회보험의 적용
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