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학교 평준화 정책은 운용의 묘만 잘 살려 나간다면 교육적으로 장점이 더 많은 제도임을 확신한다.
참 고 문 헌
성기선(편저), ?학교효과연구의 이론과 방법론?, 원미사, 1998.
“고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석”,「한
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학회, 2012
양해림, 「사이버공간과 윤리」, 충남대학교출판부, 2011
김유정, 「웹 개인미디어에서의 사이버 자기표현」, 한국언론학회, 2008
김의철 외, 「청소년의 사이버 자기개념, 자기효능감, 친구관계, 주관적안녕감과 학업성취도」, 한국
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교육심리의 이해. 서울: 학지사
◎ 이혜진 (2008). 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학 교 과서의 적절성 분석. 창원대 대학원 석사논문
◎ 김대영 (2009). 체험중심학습을 위한 자료 개발 및 그의 활용이 학업성취도
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학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
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학습방법”, 경희대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발문의 정의 및 유형
1) 발문의 정의
2) 발문의 유형
(1) 형식과 반응에 따른 분류
(2) 사고활동과 기능에 따른 분류
2. 발문학습의 개념
3. 효과적(효율적) 발문
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학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년들의 학업성취
I. 개인적 요인
1. 지적
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학부모들은 학교·교사의 의욕 상실과 무능력이 공교육 위상을 떨어뜨린 것으로 생각하고 있다. 이와 관련, 중1∼고3 시기 학업성취도가 향상된 학생들은 교사의 열정, 지식, 성취압력을 높게 인식하는 경향을 보였다. 학생의 교육성과 향상
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학생들의 가정배경 요인이 학업성취에 미치는 효과는 범세계적인 반면, 국가 경제가 선진적일수록 학교의 물적 자원이 학생들의 학업성적에 미치는 영향력은 상대적으로 작아진다.
7. 학교의 학습풍토
학습풍토 : 학교의 사회적심리적교육
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학생 자신의 興味, 態度, 自我槪念, 精神健康 要因과 밀접하게 관련되어 있다. 이러한 관점에서 볼 때 실과 교육은 국가적으로나, 사회적으로나, 개인적으로 매우 중요한 교양 과목이므로 실과 교육의 학업성취도 평가에 대한 관심은 매우 높
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성취행동에 중요한 영향을 미침
- 학생들의 능력에 대해 높은 기대수준을 설정해서 긍정적인 피드백을 주고 학생들과 자주 대화를 갖는 교사가 가장 효율적인 교사
- 교사의 행동을 긍정적으로 지각하는 아동일수록 학업적 자아개념이 높게
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