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학년 ‘방과후 교실’ 운영
초등 저학년 맞벌이 가정 및 저소득계층 자녀의 방과후 탁아교육을 위한 사교육 수요를 학교에서 흡수
2. 학교교육 내실화
1) 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보
교원 평가체제 개선을 통한 교원의 책무성신뢰
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학교장 자율책임경영제 강화
시행초기 부작용을 해소하기 위해 교육과정 지원 장학 협의단 운영을 활성화하여 교원 및 학부모 연수 강화
질 높은 교과서 및 멀티미디어 자료 개발보급
국가수준 학업성취도 평가의 정기적 실시 및 ‘기초
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학업성취도 평가)에서는 10위권 밖에 되지 않는다. 독일은 현재 EU 창설국이자 세계 G7 멤버로 성장한 국가이지만 독일의 대학진학율은 39% (우리나라 84%)수준이다. 우리나라 청소년에 비해 학업 수준은 낮지만, 독일 교육이 성공한 이유에 대해
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학력사회의 폐단과 입시교육의 병폐를 극복하고 인성교육, 생태교육 중심의 인간 교육을 하고자 생겨났다는 것을 인식하고, 이에 따른 자율성이 보장되어야하며 기존의 감시제도에 따른 학업성취도 평가가 아닌 지역사회와 학부모, 학생들
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교육은 각 나라마다 다른 독특한 역사, 전통, 문화의 산물이지 무역을 할 수 있는 상품이 아니라는 것이다. 그래서 WTO를 밀고 나가는 미국 내에서도 대학 관계자나 단체(예, American Council on Education)는 교육서비스를 WTO의 무역협상에서 제외시켜
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학생들의 학력 수준의 차이가 존재했다. 지역별로 소득의 차이가 크게 차이가 났고, 이에 따른 지역 간의 사교육비 지출 액수의 차이가 존재하고 이는 지역별 학업 성취도 평가 결과에서 사교육비의 액수에 비례해서 차이가 존재했다. 심지어
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학교현장을 보면 과연 실력과 인성이 조화를 이룬 교육으로 가고 있는지 의문이 든다. 학력평가 방안을 발표한 뒤, 각 초등학교에서는 일제고사식 학력평가가 부활되는 모습을 보이고 있다. 학업성취도 평가의 형태로 학기당 평균 2회 정도의
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학생보다는 못하는 학생을 위한 시험이다. 교사의 말, 몸짓 하나하나를 스펀지가 물을 흡수하듯 받아들이는 어린 영혼들에게 이보다 파렴치한 짓이 없다.
A 교사를 포함해 7명의 서울 공립학교 교사들은 이번 평가 거부로 서울시교육청에 의
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교육과정을 운영할 때도 낮은 수준의 프로그램을 이수하는 학생들의 부모들이 갖게 될 저항과 반발이다.
후자는 초중고등학교의 교육 프로그램을 다양화, 특성화하고 학교교육의 질을 높여 교육의 국제 경쟁력을 강화시키자면 학교 평가는
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학교에서 이루어지는 모든 평가 활동이 교육적으로 이루어지도록 하고, 특히 교수-학습 방법을 개선하는데 학교 성적이 활용되는 풍토를 조성한다.
10. 교육 성과의 수월성 추구
1) 현황 및 문제점
(1) 상급학교로 갈수록 학업성취 수준 저하
초
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