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교육은 국가에게 너무 많은 비용을 부담시키는 데다가 실무와의 연결이 부족해서 개혁의 여지가 적지 않다고 한다.
독일 법학교육 개혁의 논의를 알기 위해서는 먼저 독일법학교육의 시스템부터 알아야 할 필요가 있다. 일단 독일의 대학에
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대학이 지향해야 할 목적에 관한 법적인 규정에 관한 한 과거 일제의 고등교육정책과 같은 연장선상에 있음을 알 수 있다. 이와 관련하여 과거 이차 세계대전 이전의 일본의 대학교육이 독일대학을 모델로 한 것이었다는 일본인 학자의 진술
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대학에도 영향을 준 것임을 알 수 있다.
그러나 한국대학교육의 현실은 법적으로 규정된 대학의 목적이나 과제와 같은 선상에 있지는 않다. 독일대학교육의 현실과 마찬가지로 한국의 대학도 대중화 집단화됨으로써 교육내용이나 교수방법,
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대학졸업의 자격을 부여한다. 그러나 경영학 경제학 심리학 등 일부 사회과학분야에서는 석사 대신 디플로마를 수여하기도 한다.
독일의 대학에서는 박사학위과정을 위한 대학이 따로 없다. 종합대학교와 교육대학 등 거의 모든 대학교에서
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대학에도 영향을 준 것임을 알 수 있다.
그러나 한국대학교육의 현실은 법적으로 규정된 대학의 목적이나 과제와 같은 선상에 있지는 않다. 독일대학교육의 현실과 마찬가지로 한국의 대학도 대중화 집단화됨으로써 교육내용이나 교수방법,
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독일문학사, 일신사, 1992
『독일 낭만주의 총설』 지명렬 서울대학교 출판부 2003년
『독일문학사조사』 지명렬 서울대학교출판부 1986년
M. 칼리니스쿠(이영욱외 역): 모더니티의 다섯 얼굴, 서울(시각과 언어) 1993,
Julius Bab: Fortinbras oder der Kampf
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교육에 대한 정책개발의 문화관광부 교육인적자원부 공조 체제 구축과 국가차원의 예산확보 및 지원
.지방대학에서의 문화예술교육학과의 설치를 통한 전문인력 양성 필요.
.학교 교육과정에서의 문화예술관련 교과교사의 배치 시수 확보
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교육』31집, 한국 독어 독문학 교육 학회 2004
이부영 : 『우리 마음속의 어두운 반려자, 그림자』한길사 1999
장남준 : 『독일 낭만주의 연구』나남 1989
조창섭 : 『예술 시대의 독일 문학 2』서울 대학교 출판부 1993
지명렬 : 『독일 낭만 주의 총
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대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김경신, 김오남 (2004). 맞벌이 부부의 역할기대 및 역할 갈등과 결혼 만족도. 한국가정관리학회지.
가족스트레스연구회 (1994). 엄마의 스트레스. 창지사
김경혜, 박승운 (1995). 서울시 여성취없과 보육시
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대학교 석사학위논문.
서문희 백선희, 2004, “보육제도 개선을 위한 정책과제 대안 연구”, 정책보고서 2004-21, 한국보건사회연구원.
서정만, 2004, “보육시설에서의 유아교육의 과제: 독일의 교육개혁논의와 유아교육프로그램이 우리에게 주
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(주)달팽이독일보청기에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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고 생각합니다. 유학 아닌 유학을 1년 다녀 온 뒤 4학년 때는 책을 한권 쓸 예정입니다. 독일과 프랑스의 유아교육을 현실감 있게 그려내어 한국의 유아교육자들에게 작은 도움이라도 드리고 싶습니다. 졸업을 한 후에는 대학원에 진학할 생각
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대학교는 우리나라 복지 중심대학으로 장애학생 등 우리사회 소수자들의 경제적 자립을 돕는 핵심적 역할을 하는 대학교라 할 수 있다. 앞서 언급된 다양한 교육개혁 추진방안들이 시행된다면 우리사회에 지식정보 소외로 인한 자기계발 부
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대학교는 우리나라를 대표하는 국립대학교로서 그동안 자유민주주의 발전과 시장경제 발전을 위하여 혁혁한 공을 세워왔다. 앞서 언급된 다양한 교육개혁 추진방안들이 시행된다면 세계 일류대학으로 도약하겠다는 00대학교의 비전은 현실
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대학 안에 머무르지 않고, 교육현장과 지역사회, 문화예술 분야 등 다양한 영역과 철학을 접목하여 사회 속 철학자로서의 역할을 수행하고자 합니다.
그리하야 종국적으로는 철학적 윤리의식을 바탕으로 한 공공 정책 및 인문 교육의 실천적
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대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학
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