|
한국인 육성
2. 국어과 교육 과정의 내적 문제 개선
1) 국어과 교육 목표 체계 문제
2) 국어 교육의 내용 선정 준거와 기준 문제
3) 교육 내용의 중복 제시와 수준과 범위 문제
4) ‘방법’항에 제시한 지침의 실제적 유용성 문제
5) ‘평가’
|
|
|
민족의 독립운동이 끼친 영향에 대해서도 생각해보는 것이 좋지만, 그에 대한 내용은 뒤에 나오는 구국운동에서 나오기 때문에 이 글에서는 생략하기로 한다.
참 고 문 헌
강동진,『일제의 한국침략전쟁사』, 한길사, 1980.
강만길,『고쳐 쓴
|
|
|
문학의 영상화\", 「디오니소스」 3호.
이동진, \"이동진 시네마레터\", 「조선일보」, 2000.7.26.
임권택 인터뷰, 「시네 21」, 2002, 6, 11. 1. 여는말
2. 몸말
1) 판소리에 대한 정리
(1) 판소리의 형성
(2) 판소리의 특성
2) <서편제>와 <
|
|
|
4. 강제 징용과 징집, 징발로 인한 민족적 삶의 유린
Ⅳ. 1930년대 본격소설론
Ⅴ. 1930년대 농민소설
1. 프로레타리아 농민소설
2. 계몽파 농민소설
3. 고발문학적 농민소설
4. 귀농 농민소설
Ⅵ. 1930년대 모더니즘소설
참고문헌
|
|
|
한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술해 보았다. 세계화 시대에서 다른 나라의 문화와 역사를 알아야 하는 것은 자국의 역사교육 만큼
|
|
|
범위의 축소
4) 장기소송으로 인한 노동자의 건강악화
3. 효율성 측면
1) 사회적 비용의 상승 : 관리비 및 소송비용의 증가
2) 미가입업체의 증대 및 보험료율의 상승
3) 타 사회보험과의 효율적 관리운영체계 구축 저해
4) 효율적 정보관리
|
|
|
한국사상, 성대출판부, 1984.
2. 금장태, 한국 실학사상의 연구, 집문당, 1993.
3. 조명기외, 한국사상의 심층 연구, 우석, 1986.
4. 한국철학회, 한국철학사 下권, 1987.
5. 남상락, 한국실학사상의 철학적 고찰, 한국철학논문집.
6. 김용수, 조선후기실
|
|
|
한국전쟁과 북한사회주의체제 건설』. 경남: 경남대학교출판부, 1992.
6. 김준엽. 『북한연구자료집』. 서울: 고려대학교출판부, 1969.
7. 『로동신문』 1963년 10월 28일자. 1.
서 론
2.
1953년의 정치적 변화와 남로당계의 종말
3.
김일성
|
|
|
문학 작품에 대한 이해 증대
3) 작문 내용에 초점
4) 작가와 독자의 관계 강화
5) 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력 통합
6) 읽기와 쓰기 능력 향상
2. 중등 영어과 ICT활용교육의 교수 및 평가 방법
1) 속도와 자동화기능
2) 용량과 범위
3) 가변
|
|
|
한국 민속극 의 서사극적 수법, 서원대학교
양지선(2010), 한국어 교육에서의 민속극 활용 방안 연구, 한국학중앙연구원
채금석 외 1명(2003), 흑·백에 대한 한국인의 미의식 : 조선시대 민속극을 중심으로, 한복문화학회
허용호(2009), 무형문화유
|
|
메뉴펼치기
