|
수 있도록 지도해야겠다.
강의식 학습
3
10
놀이나 게임
13
43.3
실물 활용 학습
6
20
자기 주도적 학습
5
16.7
5
수학 수업에서 수준에 따라 수업방법을 개인별 또는 조별로 다르게 하는 것을 어떻게 생각합니까?
좋다
11
36.7
수준별 수업의 효과에 대
|
|
|
교육에 있어서 지식이 큰 비중을 차지한다는 것은 부인할 수 없는 사실이다. 그러나 지식만을 강조한 나머지 도덕적으로 성숙한 사람을 키우는 데 는 소홀한 경향이 있었다. 과학기술시대와 정보화 사회의 도래는 우리에게 풍요와 희망만을
|
|
|
학습자들이 동료들과의 토론 속에서 자신의 생각을 가다듬거나 새롭게 할 수 있으며, 그렇게 내화된 내용은 바로 그 자리에서 표현하고 다시금 피드백 받음으로써 수정보완 되어나간다. ‘실습’ 역시 새로운 기술을 터득하면서, 만들거나
|
|
|
교육 현장에서 매우 유용한 개념이라고 생각한다. 관찰을 통해 우리는 타인의 행동을 모방하고, 그 결과를 예상하며 자신에게 유익한 방향으로 행동을 변화시킬 수 있다. 특히 관찰학습은 학습자가 직접 경험하지 않더라도 중요한 기술이나
|
|
|
수업을 위한 교수학습활동의 이론과 실제, 교육과학사
6. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
7. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
8. 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
9. 강승희 저(2004), 교사를 위한
|
|
|
중국인 학습자의 한국어 음운현상 발음 분석 = A study on improve the various levels of Korean Pronunciation For Chinese students\' Korean Phonological Phenomenon 학위논문(석사) -강수- 한양대학교 대학원 1. 서론
2. 본론
1) 음운현상과 교육
3. 결론
- 참고 문헌 -
|
|
|
교육인구의 급격한 증가는 많은
교육문제를 수반
5. 고등교육
: 고등학교 교육 이후에 실시되는 대학교육을 뜻하며, 지성의 계발
과 고도의 직업적 지식과 기능을 습득하게 됨
제 2 절 교육행정
1. 교육행정의 개념
: 일반적으로 수업과 학습을
|
|
|
수이론과 한국어교육>. 서울 : 한국문화사, 2007.
허 용 외, <외국어로서의 한국어교육학 개론>. 서울 : 박이정, 2007. Ⅰ. 서론
1. 학습자 정보와 교재 정보
2. 암시 교수법의 적용과 그 필요성
Ⅱ. 본론
1. 암시 교수법을 적용한 수
|
|
|
교육의 교실수업 사례
4) 김해성(2006) 다문화 시대의 다문화 교육 실태와 과제
4) 안경식 외 6명 공저(2008) 다문화 교육의 현황과 과제 자신이 거주하는 사회복지관 조사, 기술, 자신이 해당 복지관에서 일을 하게 된다면 어떤 사업을 맡고
|
|
|
활용한 대응방안
1)스마트 팜 의 발달
2)스마트 팜 정의
3) 스마트 팜의 의의
4) 스마트 팜 운영원리
5) 스마트 팜 분야별 적용 과 기후의 대책
6)스마트 팜 기대효과
7) 스마트 팜을 통한 농업의 고용 노동 비 절감 사례
|
|
메뉴펼치기
