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철학사상체계여비판, 태북 정중서국, 1973
◎ 미우라 도우사꾸, 박재주 외 역, 중국윤리사상사, 서울 원미사, 1997
◎ 안종수, 공자의 학설 이론과 실천, 1996
◎ 오진탁, 감산의 노자풀이, 서울 서광사, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 맹자 사상
1. 맹자의
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을 할 수 밖에는 없는 것이다. 그렇지만, 흄은 너무 경험주의, 감성 중심으로 흐른 경향이 있다. 그래서 이후에 칸트는 대륙합리론과 영국 경험론을 함께 극복하고자 노력하였다.
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철학
- 구체적인 삶은 역사 속에 있어서 구체적으로 전개하는 것이며 삶은 역사를 떠나 존 재하지 않는다.
- '역사'는 철학의 중심이 되며 역사를 통하여 발전해 가는 인간의 정신을 음미하는 삶 을 중시한다.
-참고문헌-
이수윤 저,『서양철
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신적 상태를 어떻게 설명할까. 이렇게 말하면 이성 역시 다만 경험의 소산이라고 해야하는 것이 아닐까. 합리론자들의 이성에대한 맹목적인 신뢰는 분명 비판의 여지가 있다고 본다.
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이때 인간은 평안과 행복을 혜택 받는다. 데카르트(Descartes 1596 ~ 1650)
1. 데카르트의 철학. - 수목(樹木)에 비유.
2. 데카르트의 인생관
라이프니츠의 단자론
1. 단자(單子).
2 . 예정조화 ‘의지의 자유’ 문제
3. 악에 대한 논의
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철학에 관한 분석 고찰, 학위논문(석사) 숙명여자대학교 대학원 : 교육학, 1987 Ⅰ. 근대후기 계발주의교육 페스탈로치의 교육사상(교육철학)
1. 삼육론(三育論)
2. 가정교육론
3. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
4. 사회교육론
5. 체벌
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합리론과 영국의 경험론을 종합해서 비판적 관념론 체계를 세웠지만, 여전히 순수이성의 인식 한계인 물자체의 영역은 남겨두고 대신 실천이성의 요청으로 자유로운 인간 세계 위에 도덕철학체계를 구축했다.
칸트 이후 피히테와 셸링에 이
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철학, 과학, 기술, 윤리, 인간애를 발전시킨 세계의 거대한 문명들은 단결하거나 갈라서게 될 것이다. 다가오는 세계에서 문명의 충돌은 세계 평화에 가장 큰 위협이 되며, 문명에 바탕을 둔 국제 질서만이 세계대전을 막는 가장 확실한 방어
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개념, 사회문제의 이론, 한국사회의 주요 사회문제등 사회문제에 있어서 사회복지 차원의 해결방안등을 알아보았다. 이것이 확실한 답이 될 수는 없지만 우리가 지금 당면하고 있는 여러 사회문제들은 사회복지 차원에서 해결 가능하다는 것
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주의
(7) 프로이드의 성격발달이론
2. 성격발달의 단계
3. 그 외 이론과 참고
1) 성격형성의 기본적 문제
2) 습관과 성격형성
3) 환경과 성격형성
4) 자아개념
○<참고: 대표적 철학자의 자아개념 비교 논문자료>
- 칸트와 피히테의 자
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