|
변증법적인 발전을 이루었다. 이와 마찬가지로 공리주의 역시 벤담의 양적 공리주의를 시작으로 밀의 질적개념의 수정을 거친후 민주성 결여 문제와 쾌락과 선의 동일시 하는것에 따른 정의 구현 문제를 극복하기 위한 새로운 이론적 극복이
|
|
|
행정철학 연구의 등장
2. 행정철학의 체계
Ⅲ. 행정철학의 개념 및 필요성
1. 기존 학자들의 개념 정의
2. 행정철학의 정의
3. 행정철학의 필요성
Ⅳ. 해석적 시각과 비판적 시각
1. 해석학
2. 비판이론
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌
|
|
|
변증법, 관념론과 유물론
4. 물리적 세계와 초자연적 세계
제 4 장 지식이란 무엇인가?
1. 지식의 두 원천
2. 우리는 어떻게 인식에 이르는가?
3. 선천적 종합판단은 어떻게 가능한가?
4. 현상학과 해석학
5. 프래그머티즘
제 5 장 마음이
|
|
|
해석학의 문제를 정리해 볼 것이며 콜린 윌리암스와 몰트만의 교회
론에 입각한 교회의 모델을 찾아 볼 것이다. 성서적 근거로서는 말씀과 상
황의 변증법을 보여주는 요한복음을 택했으며, 목회적 상황은 하나님의 선
교가 이루어져야 하는
|
|
|
, 그 텍스트가 우리에게 오늘 이야기 하고자 하는 것을 해석해 내려는 시도가 바로 그러한 신학이 발달하는 데에 주요한 것이다. 1. 해석학이란 무엇인가?
2. 하이데거의 해석학
3. 가다머의 해석학
4. 에벨링의 해석학
5. 나가는 말
|
|
|
해석학의 근본차원이다. 가다머의 철학적 해석
1) 이해의 역사성
2) 대화 과정으로서의 이해
3) 이해의 언어성
6장. 결론: 해석학적 철학과 해석학 이론
1) 해석학적 철학의 보편적 측면
2) 방법에 대한 비판
한스 게오르그 가다머 :
|
|
|
자에 대한 이해로부터 출발. 피교육자의 이전 상황과 심리에 대한 이해가 전제될 때 교수-학습도 성공적일 수 있다.
-가다머의 해석학은 텍스트이해에 있어서 교사와 학생 모두의 前이해의 중요성과 경험의 개방성을 강조
-가다머의 해석학
|
|
|
가다머의 해석학에서 말하는 대화의 놀이
Ⅲ. 구성주의가 말하는 지식과 교육 문제
Ⅳ. 대화와 교실문화
Ⅴ. 구성주의와 교수학습 방법 모색
Ⅵ. 구성주의이론을 응용한 도덕과의 대화학습 절차
Ⅶ. 도덕과의 구성주의적 대화학
|
|
|
가다머H-G. Gadamer의 철학적 해석학에 있어서 인간의 이해란 선입견을 길잡이로한 대화의 놀이를 통한 이해다. 대화의 놀이 안에서는 이전에 서먹서먹했던 것들이 모두가 친숙한 파트너로 된다. 대화에 참여한 모두가 교실이라는 친교의 공동
|
|
|
해석학으로 바라본 ‘일급살인’
이 영화는 실화를 바탕으로 한 영화다. 만약 헨리영과 제임스 스탬필이라는 인물이 없었다면(물론 역사에서 ‘만약’이란 없지만 말이다), 알카트래즈라는 곳은 사람들의 무관심 속에서 오랜 기간 동안 더
|
|
메뉴펼치기
