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해석학적 이해
가. 생명의 원천인 하나님
우리는 세계 공동체의 삶에 있어서 세계 공동체의 참 생명은 어디로부터 오는 것인지를 묻지 않을 수 없다. 기독교신학에서는 생명의 출발을 하나님으로부터 시작한다. 하나님은 피조물들 안에서 그
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해석학적 입장으로 연구한 것을 배우고 나서 지식이 모자라는 우리의 입장에서 원인과 해결방안에 대한 연구를 하는 것보다는 문제아에 대한 인식을 보여 주기로 했다. 그래서 교육에 주축인 학생과 교사가 어떤 것을 문제행동으로 보는지에
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해석학 및 설교학이나 타문화권 제자훈련학 등은 이런 요구를 충족시켜줄 수 있는 분야이다.
II. 분과토의
3. 선교일반전략
선교와 교육
황태연
한국선교훈련
이태웅
선교의 파트너쉽
김명혁
선교사역의 신임방안 빛 정책
고인호
교회와 선
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해석학
Ⅲ. 법학과 정보법학
Ⅳ. 법학과 정보통신공간법학
Ⅴ. 법학과 법학전문대학원
1. 법학전문대학원의 설치인가 및 법학교육위원회의 설치(안 제5조?제6조 및 제10조)
2. 법학전문대학원의 설치기준(안 제16조 및 제17조)
3. 법학전
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두 원천
2. 우리는 어떻게 인식에 이르는가?
3. 선천적 종합판단은 어떻게 가능한가?
4. 현상학과 해석학
5. 프래그머티즘
제 5 장 마음이란 무엇인가?
1. 데카르트의 심신 상호작용
2. 마음, 뇌, 신체
3. 사고, 의식, 자아
4. 삶과 죽음
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학의 비판이론," 『파시즘의 대중 심리』, 현상과 인식.
J.윅스, 1994, 『섹슈얼리티 : 성의 정치』, 서동진·채규형 역, 현실문화연구.
콜린 고든 편, 1991, 『권력과 지식 : 미셸푸코와의 대담』, 홍성민 역, 나남. 1.서론-성에 대한 침묵을 깨기
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해석학적 패러다임 학교를 사회적 상호작용에 필요한 것을 나눠가진 사람들로 구성된 하나의 생활세계로 본다는 관점.
<새로운 교육사회화총론 p475. 이종각, 동문사 2005>
으로 보면 학교를 구성하는 구성원은 과거 학교에 있었던 군사문
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개념과 기원
나. 기러기 아빠의 유형
ꊳ 기러기 가족의 발생원인
가. 정부의 부적절한 대처방안 및 사회동제수단의 미비
나. 공교육에 대한 국민의 불신
다. 무리한 사교육 부담금
라. 평준화에 의한 교육질 저하
마. 높은 교육열을
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개념의 변화와 사회복지실천현장 함의”, 『한국사회복지학』vol. 51 2002
김용득, 유동철, <한국장애인복지의 이해>, 인간과복지, 2001.
남상만, <장애인복지론>, 홍익재, 2004.
박태경, “법해석학적 관점에서 본 장애인복지법의 실효성과
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분류하여 구체적으로 밝힌 데에서 정산정사의 일체중생을 위한 자비심을 느낄 수 있는 것이다.
그리고 이를 다시 삼동윤리로 표현하고 있는 것은 가장 인간다운 길을 실현하는 구체적인 장인 원불교의 회상이 자칫 울에 갇혀있는 기성의 종
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