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이론의 범위를 상당히 넓혔다는 평가를 받고 있다. 그는 고전적 조건형성의 한계를 주목한 후에 조작적 행동의 본질을 탐구했다. 특히 조작적 조건형성의 원리를 이용한 행동수정(behavior modification) 기법은 아동의 문제행동을 바람직한 행동으
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정체성 확립
Ⅳ. 청소년 발달 이론
1. 인간발달이론의 논점
2. 생물학적 이론
3. 청소년의 정신분석
4. 청소년의 심리사회적 이론
5. 청소년의 인지발달이론
6. 청소년의 학습이론
7. 청소년의 인본주의이론
8. 청소년의 생태학적 이론
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이론의 주요 강점은 기본 개념의 의미가 명확하고 가설검증을 비롯한 과학적 연구의 중요성을 강조한 데 있다. 조작적 조건형성의 원리를 이용한 행동수정기법은 아동의 문제행동을 바람직한 행동으로 대체하는 데 효과가 있는 것으로 보이
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문제 (Psychosocial Problem)
2. 강점 및 약점 (Strength and Limitation / weakness)
3. 이용자원체계
4. 사정을 위한 이론적 근거 (Theoretic Background for Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획(Goal & Plan)
1. 개입을 위한 이론적 근거 (Theoretic Background for intervention)
Ⅳ.
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행동을 촉발?강화시키는 방법으로 행동수정이론의 기본 원리는 강화와 조건화를 활용하여 바람직한 행동은 강화시키고 바람직하지 못한 행동은 약화 또는 도피시키는 것
2. 행동수정 기법의 종류
상반행동의 강화 : 부적절한 행동(문제행동)
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문제 및 행동수정. 경기: 양서원.
-곽노의(1998). 유아교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김
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c. 강박장애
d. 특정공포증(specific phobia)
e. 범불안장애(과잉불안장애)
f. 공황장애
g. 외상 후 스트레스 장애
2. 행동장애
1) 품행장애
2) 적대적 반항장애(oppositional defiant disorder)
3) ADHD (주의력 결핍 과잉행동 장애)
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행동수정을 위해 처벌이나 부적강화기법을 활용하는 것은 사회복지사에게 있어서 윤리적인 측면의 어려움을 야기한다.
Ⅵ. 인본주의 이론
· 로저스, 메슬로 - 공통점
인본주의 이론에서는 사랑, 창조성, 선택, 의미, 가치 ,자아실현 따위와
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행동을 관찰함으로써 새로운 행동패턴을 획득한다.
②그 이전에 학습한 반응을 억제 혹은 약화시킨다.
③타인의 행동은 기존의 반응을 촉진시키는 단서 역할을 한다.
* 참고자료
조기특수교육을 위한 행동수정의 이론과실제,최동욱. 1998, p112
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행동-후속결과의 관계(Antecedent-Behavior-Consequence: A-B-C)
· 행동수정모델은 구체적이고 정확한 문제규정, 변화목표, 개입과정이 강조되며 이런 특성은 책무성을 증진시키는데 기여한다.
2) 행동수정원리와 기술
- 조절이론 : 유아에서 성인기에
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