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행동수정이론을 적용하는 부모-자녀 관계에서는 부모가 자녀에게 모델역할을 하므로 자녀는 부모를 보고 모방하여 학습하기 때문에 자녀의 행동이란 학습된 결과하로도 볼수 있다. 아동에게 문제행동이 생겼을 경우에는 먼저 근본적인 해결
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이론, 인지상담이론, 행동수정이론 비교
참고문헌
천성문(2009). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사
윤순임(2011). 현대상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
김종운(2013). 상담심리학의 이론과 실제
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행동과학연구의 기초 / Fred N. Kerlinger / 학지사 /1997 들어가면서
Ⅰ. 단일사례연구설계의 특성
1. 관찰 분석
2. 반복 관찰
3. 비교설계
4. 개입방법 수정
Ⅱ. 단일사례연구의 절차
1. 문제의 확인 및 정의
2. 개입목표의 선정
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다양한 치료가 이루어지는 것이 좋다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 하나를 선정하여 문제행동의 특징, 원인, 지도방법 등을 제시하며, 행동수정기법을 활용하여 지도 프로그램을 작성해 보았다. 주의집
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이론
2 자녀 양육 및 교육을 위한 전문 지식, 기술, 정보
1. 표적행동(문제행동)의 기능적 분석(요약)
2. 문제행동 수정을 위한 강화 기법들
3. 벌 기법
3. 부모 자아인식의 제고
4. 교육기관에의 부모참여 기능 향상
주제 : 내 아이의
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수정기간의 마지막 날에는 문제행동의 빈도수가 3.8회로 나타났다. 행동수정의 목표에 도달하지는 못했지만, 재강화 단계에서 평균 2.4회에 이르렀으니 성공에 근접했다.
Ⅳ. 결론
사례를 통해 문제 행동 손 빠는 아이에 관한 이론적인 방법을
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사례 1] 2007년 2월 6일에 방송된 <우리아이가 달라졌어요> 제 13회편
1. 문제 행동을 보이는 주인공
2. 문제 행동의 관찰 및 측정
3. 문제 행동의 진단 및 원인 분석
4. 아동의 문제 행동 개선 전략.
[사례 2] 구체적 행동수정 적용사례 및 분석
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행동 차별강화와 반응차단을 이용한 동시 중재가 지적장애 아동의 이식증에 미치는 효과: 예비연구. 정서·행동장애연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 문제행동 중 표적 행동 ? 공격성
2. 공격성 행동에 대한 차별강화 기법
1) 차별강
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다양한 행동적 실험 권유: 노출기법, 체계적 둔감법 등
Ⅲ. 결론
지금까지 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론에 대해서 조사해보았다. 앞서 살펴본 세 가지 상담이론은 가장 주목받고 있는 상담이론이지만 모든 면에서
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이론과 실제, 원미사, 2000 / 통합적 모형 강의, 김영순
이현림, 상담이론과 실제, 양서원, 2008 / 상담이론, 한국방송통신대학교, 1994 Ⅰ. 상담의 정의 및 목표
Ⅱ. 상담이론
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이
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