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론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
2. 학교선택권
1) 반대론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
3. 사학의 자율성 침해
1) 반대론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
4. 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
1)
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론과 인간관계론을 비교하여 논하고 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
2. 간호생산성을 높이는 방안들을 나름대로 제시하고
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서론 - 관료제의 개념과 현 실태
2. 관료 채용의 특징
3. 관료의 지위
4. 관료제의 이점
5. 관료제의 문제점
6. 관료제의 문제점 해결방안
7. 탈 관료제의 도입
8. 결론 - 문제점과 해결방안의 요약과 마무리
9. 참고 문헌
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3) 정치활동 제한의 문제점
Ⅱ. 공무원단체
1. 공무원단체의 의의와 역할
2. 공무원단체의 변천과정
1) 현업기관중심의 노동조합
2) 공무원직장협의회
3) 일반직 공무원노동조합
3. 공무원노동조합의 제도적 활동범위
* 참고문헌
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, 서울:녹원출판사, 1987
15. 최창호, 지방자치제도론, 서울:삼영사, 1988 1. 서 론
2. 행정구역의 개념과 성격
3. 행정구역에 관한 이론
4. 행정구역 개편의 접근시각
5. 행정구역 개편의 요인설정
6. 행정구역의 문제점
7. 결 론
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밀접지역에 가출청소년쉼터?신고센터 개설
2) 가출?위기청소년을 위한 학교사회사업을 제도화 및 대안학교 지원
3) 청소년고용금지업소와 출입제한업소에 대한 지도감독 강화
4) 아르바이트 알선센터 지정
Ⅶ. 결론
참고문헌
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론적 배경
1) 시장실패와 정부개입
2) 파레토 원칙과 캘도-힉스 원칙
3) 합리적 선택
4. 비용과 편익의 추정
1) 편익의 추정
2) 비용추정
5. 비용편익분석의 절차와 문제점
1) 비용편익분석의 절차
2) 비용편익분석의 문제점
6. 비용편익
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론
Ⅱ. 본 론
1. 학교 조직의 특성
1) 관료적 조직
2) 전문적 조직
3) 이완 결합 체제
4) 조직화된 무질서
5) 학교 조직 구조의 이원성
2. 효과적인 학교 운영을 위한 재구조화 방안
1) 학교 재구조화 개념
2) 학교 재구조화의 필요성
3) 효
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론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
2. 간호생산성을 높이는 방안들을 나름대로 제시하고
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목표와 내용의 비수용성
3. 개혁방법과 절차의 부적합성
4. 개혁내용의 불명확성
5. 조직의 불안정성
6. 피개혁자의 능력부족
7. 관료제의 경직성과 보수적 경향
Ⅱ. 저항의 극복방안
1. 강제적 전략
2. 규범적, 사회적 전략
3. 공리적,
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