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교과의 내용의 물리적 통합만으로 통합의 근본목표인 종합적인 능력을 길러줄수 있을까?
2.하드웨어(통합교육과정)만 일방적으로 갖추어 놓고 소프트웨어(교수능력)가 이를 뒷받침하지 못하고 있는 현실속에서 통합 교육이 의미있는가?
3.
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교육부
◎ 김상호(1998), 노조전임자의 법적보호에 관한 연구, 한국노총 중앙연구원
◎ 박경옥(1991), 교원의 노동3권에 관한 연구, 이화여대 석사학위논문
◎ 안형원(2000), 교원노동조합의 법리, 서울대학교 박사과정논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동
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교육적 성취를 위해서 필요하다. 이에 선진국가인 특히 미국의 경우 Follow Through Program실시를 통하여 유치원과 초등학교 교육 간의 연계를 꾀하고 있다. 이는 유치원에서의 효과가 초등학교까지 후속되는 교육을 통한 교육과정으로 연결되지
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교육과정 조직 이론
②잠재적 교육 과정
㉠최초 사용; Merton (자기 충족적 예언)
㉡場 -물리적 조건(환경); 학교의 규모, 교실공간, 책ㆍ걸상의 치수, 기타설비
-제도 및 행정 조직; 학년 조직, 담임조직, 교내장학의 행정 절차
-사회심리적 상황;
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교육체제의 방향, 한국 교사교육, 1996
김명수, 교원양성체제개편방안, 한국교육행정학회, 제126차 학술대회 자료
노종희, 교사양성정책의 현실과 전망, 새교육, 1990
신상명, 교원양성체제의 문제점과 발전방향, 교육행정학연구, 2002
약정미일,
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학교중심 교육프로그램(school-based program)을 지속적으로 개선하기 위한 노력을 하고 있다. 통합교육과정, hands on learning, 고도화된 진로지도, career mapping(진로 목적과 성취전략을 글로 적은 계획), 기술교과, 중등이후교육과의 연계 등이 그 구체
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교육이 올바르게 이루어지기 위해서는 태권도 단체들 간의 소통과 정립된 체제가 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이동영, 태권도장 사범의 직전교육과 직업사회화 과정, 용인대학교 태권도대학원, 2011.
2. 백승우, 태권도 지도자의 교육관이 직업
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교육은 학습자로 하여금 이러한 위기에서 자신을 구하기 위하여, 문학적 상상력으로 구원의 우주를 열 수 있도록 하는 데 결정적으로 기여해야 할 것이다.
참고문헌
▷ 구인환 외 공저(1999), 문학교수·학습 방법론, 삼지원
▷ 김효중(1996), 한
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학교 현실에 깊은 회의를 지니고 있다. 이러한 현실은 대체로 교육과정이나 학교의 운영과 관련된 제도나 관행, 그리고 행정 구조 등 전반적인 학교교육 체제에서 비롯된다.
2) 학교교육 현실의 인식에 대해서 전반적으로 학생들이 교사집단
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교육개혁 방안(Ⅳ). 제5차 대통령 보고서.
교육부(2000). 학교운영위원회 길잡이Ⅱ.
교육부(1998). “교육소비자 시대의 학교경영”, 교육소식, 제26호, 1998.
김성열(2000). 성공적인 학교운영위원회의 특성에 관한 사례 연구, 교육행정학연구, 제18
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