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헤게모니의 사회이론』. 학문과 사상
* 얼 배비 (고성호/김광기/김상욱 외 역). 『사회조사방법론의 이해』 2002. 그린
* 윤 원 근. 2002. 『세계관의 변화와 동감의 사회학』. 문예
* 임 홍 빈. 2002. 『세계화의 철학적 담론』. 문예
* 이성우, 하병
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⑷ 교육은 문화기대를 갖고 문화기대에 어울리는 평균인을 만드는 과정이다. 1. 문화의 개념
2. 문화의 특징
3. 문화와 교육과의 관계
4. 문화와 관련된 개념
5. 문화적 재생산이론(Bourdieu, Bernstein)
6. 문화적 헤게모니 이론(Apple)
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Theory)
3. 문화적 헤게모니(Hegemony)이론
4. 교육자율이론
ꊳ 새로운 교육과정의 사회학
1. 교육과정 패러다임
2. 공학적 합리성에 대한 저항
3. 새로운 교육과정 사회학
4. 전통적 교육과정 모형의 결점
5. 도 전
6. 미래를 위한 중요성
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 헤게모니의 정의
2. 미국 패권과 신보수주의
3. 9·11 사태와 부시 독트린
4. 9ㆍ11테러가 미국의 신국방전략에 끼친 영향
5. 미국 부시 정부의 안보전략과 제약 요인들
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
<참고사항>
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Theory)
3. 문화적 헤게모니(Hegemony)이론
4. 교육자율이론
ꊳ 새로운 교육과정의 사회학
1. 교육과정 패러다임
2. 공학적 합리성에 대한 저항
3. 새로운 교육과정 사회학
4. 전통적 교육과정 모형의 결점
5. 도 전
6. 미래를 위한 중요성
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개념
(2) 통합이론들
(3) 각 이론의 한계점.
(4) 결론.
Ⅳ 평화 통합 방안.
1. 동북아 문화 부분에 있어서의 협력방안에 대한 연구
(1) 문화산업협력의 필요성
(2) 문화산업 협력방안
(3) 소결 2. 동북아 경제 부분에 있어서의 협력방
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(1) 주요내용
(2) 공헌점과 비판점
3. 문화적 헤게모니이론
(1) 주요내용
(2) 비 판 점
4. 저항이론
(1) 주요내용
(2) 비 판 점
5. 상징적 상호작용론
(1) 주요내용
(2) 비판점
6. Bernsteind의 자율이론
7. 문화제국주의론
(1) 주요내용
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헤게모니』, 후마니타스, 2006
5. 학술단체협의회, 『한국 민주주의의 현재적 과제』, 창작과 비평사, 1993 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.한국 민주주의의 시작
2.한국 민주주의의 발전과정
1) 미군정과 이승만 정부
2) 4ㆍ19혁명과 장면
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연원
1) 계몽에 대한 비판
2) 부정의 변증법
3) 마르크스의 사생아
3. 역사적 배경
4. 프랑크푸르트학파의 사상
1) 생활 방식으로서의 이데올로기
2) 사고의 차단
3) 문화 산업에 대한 비판
4) 이데올로기적 면역
5. 프랑크푸르트학파
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개념도구가 아닌 끊임없이 변화하는 것이며 그 범주를 한정할 수 없는 것임에도 불구하고, 그의 논의 흐름에서 그들은 마치 단일한 주체처럼 작용하는 것으로 드러나 있다. 이는 맑시즘에서부터 출발한 헤게모니 개념이 지니는 문제라고도
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