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시적 화자)의 감정을 대상 속에 이입시켜 마치 대상이 자신과 같이 느끼고 생각하는 것처럼 표현하는 방법으로 대상을 자신과 동일시하는 기법이다.
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① ㉠풍경소리 ② ㉡산새
③ ㉢쌍룡 ④ ㉣ 푸르른 하늘
⑤ ㉤봉
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시에 그 과정을 구성하는 한 요소이기도 한 것이다. 이렇듯 시는 한 순간 속에 강렬하고 집약된 형태로 인간의 모습과 존재의 의미를 표현할 수 있는 것이다.
<참고문헌>
김영철(1993), 『현대시론』, 건국대출판부
이향아(2011), 『시의 이론
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현대시인론』, 한국 문화사, 1997.
2. 박두진, “김소월시”, 『한국현대시론』, 일조각, 1973.
3. 김학동, “김소월”, 서강대 출판부, 1995.
4. 김용직, 『한국 현대시인연구(상)』, 서울대학교 출판부, 2000.
5. 김광길, 『현대시의 비평적 연구』, 국
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시와 생태학적 유토피아』, 다운샘, 1999.
김병택, 『한국근대시론연구』, 민지사, 1988.
『한국현대시인론』, 국학자료원, 1995.
『한국현대시론의 탐색과 비평』. 제주대출판부, 1999
문순홍 편, 『생태학의 담론』, 솔출판사, 1999.
송용구, 『생
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시나 중세 시, 시조 등이었다. 그래서 자연스럽게 시라는 것을 싫어했던 나였다. 그래서 그런지 그 동안의 나는 시와는 매우 거리가 멀었던 사람이었다.
그러던 내가 시에 대해서 인식을 새롭게 하게 된 계기가 있었으니, 바로 이 현대시론
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시에 대해 새로운 인식으로 조금씩 친근해져 간다면 앞으로의 시의 운명도 그렇게 어둡지만은 않을 것이다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰
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1. 꽃과 같은 당신에게
이 레포트는 󰡔현대시론󰡕 교재에 인용된 작품 가운에 본인에게 가장 인상적인 작품을 김춘수와 김소월의 시 두 편 선택하고, 그 작품에 대해 소개하는 글을 작성하였하였다.
중년기 초입에 들어선 나이
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시대를 살아가는 여인의 숙명으로 치부하지 않았으면 하는 것이 필자의 바램이다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교
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시어로 표현해 놓은 것이 서정시의 특징이라고 생각한다.
3. 참고문헌
- 두산동아편집부 『두산 세계대백과사전』두산동아. 2001
- 이상섭. 『문학비평 용어사전』믿음사. 2001.
- 한국현대문학연구회 『한국현대시론사』, 모음사, 1992 1. 서
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시론 시간을 통해서 알고 있지 않은가? ‘형식’과 ‘내용’은 결코 따로 분리해서 생각할 수 있는 것이 아니라는 것을···.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현
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