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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습이론
I. 주요개념
1. 관찰학습
2. 관찰학습의 단계
II. 인간행동에 대한
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학습한 결과를 자기시정의 자료로 이용하여 스스로 파악하고 오류가 생기면 스스로 시정하게 한다.
또한 이런 학습과정 속에서 상호작용을 중시하여 인간관계를 중요시하고 학습하면서 협동정신을 배운다. 몬테소리 교육이야말로 사랑의 교
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사고능력을 함양시킬 수 있으며, 협동 학습을 유도해 전인교육을 도모할 수 있다. 학습 동기와 흥미를 유발할 수 있고 검사결과와 문제해결과정의 분석이 가능하다. 무엇보다도 평가 가운데 상대적으로 타당도가 높은 평가이다.
반면 수행평
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학습계획 설정
· 교육자의 지식전달자의 역할보다 학습 촉진자로서의역할
<출처> (2007)행복한 한권교육학.임세규 <고원> 1.공교육제도의 등장과 그 특징
근대 국가와 공교육제도의 등장
공교육제도의 성격
2.학교 본위 공교육
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협동적인 학습상황을 설정하여 아동들이 서로를 도와주는 것을 격려할 것이다. 즉, 피아제의 이론에서 교사란 관찰자적 입장이고 비고스키의 이론에서는 아동들의 인지발달을 촉진시키는 역할을 한다.
⑤ 행위와 사고, 상호작용과 사고와의
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사고가 교류될 수 있도록 교사 및 아동들 간의 상호작용 및 협동 학습이 강조된다.
여덟째, 프로젝트 접근법은 학습내용 선정 과정 및 교수 학습 과정에서 아동의 흥미와 교사의 요구와의 통합을 강조한다.
(2) 프로젝트 접근법의 활동방법
우
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협동 학습법에 기반한 활동을 배치하여 침묵식 교수법의 단점인 교사-학생 간 상호작용을 촉진시키는 방법도 고려해 볼 수 있다. 침묵식 교수법의 약점을 꼽히는 복잡한 문법 항목이나 추상적인 단어 학습에 대해서는 상황 중심 교수법 등을
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학습 태도를 가지고 있습니다. 학습 주제를 정확히 파악하며 논리적인 면이 있습니다. 학습 과제를 꼼꼼하게 분석하고 완성도 높게 완성합니다. 협동 학습에서 리더의 역할을 할 수 있습니다. 모든 교과의 학습 성취 수준이 매우 우수하며 자
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사고
■탐색(exploration)
2) 학습활동의 계열화
3) 매체의 활용 방향
2. 문제중심학습(Problem-Based Learning : PBL)
(1) 정의
(2) 교사의 역할
(3) 특징
1) 비구조적 문제
2) 실제성 : 실제 생활과 관련된 문제 제시
3) 자기 주도적 학습
4) 협동학습
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영유아기 발달특성
I. 영아기 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 영아기 발달
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