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학습환경설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구. 교육학 연구. 36(1)
석문주 외(1997) 학습을 위한 수행평가. 교육과학사
양영선, 이재경. 멀티미디어 환경에서의 교수-학습 형태와 지도 방안. 멀티미디어교육지원센터 [방통대 유아교육
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협동에서’ 발달이 일어날 수 있다고 지적한 것을 상기해보면, 그의 발달적 관점은 근접발달영역에서 어른과 또래의 상호작용의 협동학습이라는 사회적인 맥락 속에서 이루어짐을 전제한다. 그는 근접발달영역의 개념을 통해 독립적인 문제
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학습자 실태분석 8
1. 학생 기초 조사 8
2. 학생 실태 조사 9
3. 결과 분석 및 지도 방향 9
Ⅲ. 교수 학습 모형 구안 11
1. 소집단 협동 학습 11
Ⅳ. 본시 교수 학습 계획 17
1. 단원명 21
2. 수업장소 21
3. 수업설계서 22
4.
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협동학습은 복잡한 과제를 서로 나누어 가짐으로 인해 인지적 부담을 던다는 의미보다는 서로 나누어 학습한 부분에 대한 그룹간의 공유를 반드시 전제로 한다. 이를 통해 주어진 과제에 대하여 사람들마다 얼마나 다양한 생각과 견해를 지
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구성주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점
1) 기본적 틀 제공
2) 추론하는 과정을 강조
3) 능동적 개념을 구성하는 존재
4) 적절한 자극
3. 인지적 구성주의 이론이 교육현장에서 보완해야 할 점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습모형
1) 인지적 유연성 이론
2) 인지적 도제 이론
3) 상황 수업 이론
4) 참여 학습 이론
5) 문제 중심 학습
6) 앵커드 교수 모형
7) 문제 중심 시나리오
8. 컴퓨터 교육에 있어 구성주의의 적용
1) WBI의 구성주의적 성격
2) WBI(WEB BASED INSTR
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학습, 교육출판사
7. 방문한 유아교육기관: 양덕어린이집 (www.yangduk.co.kr) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. Vygotsky의 사회문화 발달이론
??? 1) 이론적 배경
??? 2) 견해와 주장
??? 3) 기본 전제
?????? ① 사고와 인지의 문화적 맥락
?????? ② 문화
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학습 목표
3)단원설정 이유
2.교사를 위한 배경지식
3.지도안짜기
1)실천적 문제해결 모형
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
2)프로젝트 방법
①이론적 배경
②수업 목표
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치는 효과. 서울대학교 박사학위 논문.
임정훈, 정인성 (1998). 웹 기반 가상수업의 상호작용 과정에서 발생하는 학습자의 인지적. 심리적 변화: 사례 연구. 교육공학연구, 14(3), 331-358.
임철일(1994). 개념적 이해를 위한 수업이론의 형성적 연구.
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학습을 도와주는 조언자,
촉매자로서의 교사와 자율적이고
적극적이고 책임감 있는 학습의 주체로서의 학생의 역할
·협동학습환경
: 다양한 견해에 대한 인식과 견해
를 습득
·문제해결력, 사고력, 인지적 전략
(how to learn)의 습득, 지식의
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