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학습의 반응을 관찰할 수 있다
기계조작이 간편하고 제작이 용이하다
색체의 표현을 다양하게 할 수 있어 학습효과를 높일 수 있다
사전에 철저한 준비가 필요하다
기계 운반이 불편하다
비디오
실물이나 모형으로 보여주기 어려운 상황
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교수방법
(1) 강의법
(2) 토론식 교수법
(3) 질문법
(4) 동료교수법
(5) 탐구학습
(6) 프로젝트 기반학습
(7) 협동학습
(8) 시범-실습
3. ICT활용 수업 유형 (8가지)
(1) 정보탐색
(2) 정보분석
(3) 정보안내
(4) 웹 토론 등등
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협동 된 마음을 갖게 하는 데 있고 대외적으로는 잠재된 학습자의 학습동기를 유발시켜 수강 생으로 확보하며 재정적 후원자 또는 후원기관을 확보하는 데 있다.
(3) 홍보의 원칙
진실성의 원칙 : 홍보는 있는 그대로 정확한 내용을 전달해야
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학습 과정에서 계속 탐구하려는 의욕, 상호 협동, 증거를 존중하는 태도 등을 평가한다.
나. 평가는 지필 검사, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 의견 조사 등의 다양한 방법을 활용한다.
다. 타당성과 신뢰성이 높은 평가를 하기 위하여
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학습 등을 통하여 여성의 성취에 대한 분명한 증거를 교사와 부모 및 여성 영재에게 제공한다. 그리고 영재 학생을 위한 협동학습 집단을 제공하여 사회적인 상호 작용과 지지를 강화한다. 혹은 걸스카우트, 여학교, 여자친구 등 모든 여성 집
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모형
(1) 커크패트릭의 모형(교육 결과를 평가하는 것)
(2) 스터플빔의 CIPP모형
4) 평가방법 절차
(1) 평가방법
(2) 평가절차
(3) 평가결과의 피드백과 활용
2. 사회교육기관평가
1) 사회교육기관평가인정제의 의
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학습, 적용학습, 정리심화 학습 네 단계로 범주화 할 수 있다. 이러한 과정에 따른 교과서의 구성요소는 국어 교수학습 모형과 밀접하게 연관되어 있는데, 즉 국어교과서가 외적 형식에 따른 요소와 과정에 따른 외소가 치밀하게 조직될 때 비
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의의
2.학급 경영의 원리
1) 타당성
2) 민주성
3) 효율성
4) 현실성
5) 전문성
6) 상호 작용
7) 통합성
3. 성공적인 학급경영을 위한 교사의 역할
1) 교사의 자질
2) 교사의 지위
3) 학급 담임 교사의 역할
4) 학급
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모형
생산량 = 자본량 자본의 한계생산물 ⇒
자본 : 물적자본+인적지적자본 ⇒ 자본에 대한 수확 불변
수확 불변 : 조세(T) ↓ → 저축률(s) ↑ → 교육투자(I) ↑ → 자본(K) ↑ → 지속적 성장
시사점
장기균형에서 1인당 소득이 지속적으로
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학습해 나갈 수 있다.
셋째, 혼합연령의 학급 편성이다. 이것은 오늘날과 같은 핵가족 구성 제도 하에서는 경험하기 어려운 형제들 간의 협동과 갈등을 동시에 체험하게 함으로써 개인적, 독단적 성격을 지양할 수 있는 계기가 될 수 있다.
넷
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