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갈등사태는 적용되기 힘들다는 것이다. Jigsaw(협동학습)
STS(Society, Technology, Science)
가설검증 수업모형
발견학습 수업모형(과학과)
순환학습 수업모형
귀납적 사고 수업모형
달크로즈 수업모형(음악과)
마인드스케이프 수업모형
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정의 공동체 접근법’이다.
미래의 나의 학생들이 혼란스러운 교육 현실과 사회에서 정의를 실천하고 도덕적으로 성숙한 인간으로 자랄 수 있게 지도하는 교육자가 되기 위해 콜버그의 이론들을 염두해 두어야 할 것 같다.
※ 참고문헌
-콜
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이론에 기저를 두고 이에 협동학습의 모형이나 협동학습의 기법들을 접목시켜 쓰기 현장에 투입하여 그 효과의 유의미를 알아보려 한다.
글의 종류에는 서사적인 글, 기술적인 글, 설명적인 글, 친교를 나타내는 글, 주장하는 글 등이 있다.
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학습 방법은 여학생 친화적 과학, 여성형 과학, 여권주의적 과학으로 나눌 수 있다. <<교수-학습 전략>>
1) 강의법
2) 질문법
3) 토론법
4) 실험실 실험법
5) 현장견학
6) 시범실험
7) 탐구수업과 발견법
8) 협동학습
9) 역할놀이
10) 개
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도움을 줄수 있을 것이다.
[참고문헌]
[1]L.S.Vygotsky 저, 조희숙 역 조희숙 역 (2000). 비고츠키의 사회 속의 정신, 양서원.
[2]한순미(1999), 비고츠키와 교육: 문화-역사적 접근, 교육과학사 1. 비고츠키 이론
2. 일상생활에서의 예
[참고문헌]
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이론을 교육환경에 적용하는 데에 있어서 두 가지 시사점을 찾을 수 있다. 먼저 능력 수준이 다양한 학생들로 집단을 구성하여 협동학습 상황을 마련하는 것이 바람직하다는 것이다. 능력이 있는 동료에게 개인지도를 받는 것이 근접발달영
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정의 유형을 결정한다.
협동학습
아동이 구체적 조작기에 이르러 자기중심성을 극복 할 때까지 또래들과의 협동적 상호 작용은 불가능하다.
또래간의 협동이 가능 하는 시기는 정해져 있지 않으며 새로운 인지 능력은 모든 연령에서 가능하
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정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고
1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4)
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이론개념
2.구성주의 학습이론의 시사점
3.구성주의 교육의 교수학습관
4.구성주의교수 - 학습방법
Ⅰ-문제 중심학습
Ⅱ-인지적 도제 교수법
Ⅲ-구성주의 수업설계 모형
5.구성주의 학습이론의 유형
Ⅰ-개인적 구성주의
Ⅱ-
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이론의 개관
2) 생애
3) 기본 개념
(1) 지능(intelligence)
(2) 도식(schema)
(3) 동화와 조절
(4) 평형화(equilibrium)
(5) 내면화(internalization)
4) 인지발달 단계
(1) 기본전제
(2) 피아제의 인지발달 단계
(3)
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