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이론, 교과별 지식이론이다.
- 교과와 마음의 실재
역사적으로 볼 때 교과의 의미에 관한 견해로서 가장 널리, 명시적으로 암암리에 자명한 것으로 받아들여진 이론은 형식도야이론이다. 형식도야이론은 마음을 개인의 내부 어딘가에, 비록
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도야에 두고 교육방법은 심리적인 것에 둔 최초의 교육학자이다 명료 연합 계통 방법의 교수 단계를 확립하여 교수-학습이론에 기여하였으며 그를 통하여 교육학은 체계적인 학문으로 기초를 마련하였고 교수과정에 학습자의 흥미와 준비도
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이론(統治二論)》의 구성
3) 《통치론》의 내용
Ⅱ. 로크의 기본철학
1. 로크의 인식론
1) 생득관념의 부인
2) 단순관념과 복합관념
3) 제1성질과 제 2성질
4) 실체
5) 지식의 정도
2. 로크의 도덕 및 정치이론
1) 자연상태
2)
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이론
④ 대표저서 : 라틴어교과서, 어학최신교수법, 세계도회, 대교수학 등* 세계도회 : 세계 최초로 그림삽입한 시청각 교재 ex) 눈/코/귀를 이용하는 방법이 가장 빠르고/재밌고/효과적
-합자연의원리(객관적자연주의): 자연에 따르는 교육
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이론
전인교육 자아의 발견과 실현 소극적 교육
인간의 실존적인 생의 탐색
). 실존적인 인간: 주체성을 가진 인간의 모습
도덕교육과 인간주의 교육을 강조
Ⅴ. 맺는말
지금까지 여러 교육 철학이론에 대해 살펴 보았다. 그러나 사실 이 가운
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이론은?
.덧셈의 학습이 곱셈의 학습에 도움이 된다.
.야구연습을 하면 축구의 향상에 도움이 된다.
① 형식도야설 ② 일반화설
③ 형태이조설 ④ 동일요소설
문제55. 전이가 잘 일어날 수 있는 조건을 제시한 것으로 거리가 먼 것은?
① 학습
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형식도야
전인적
인간형성
지.덕.체 조화
로운 성장
탐구력 배양
기본 지식 습득
자아실현
인간의 성장
가능성 발휘
내용
문화유산
생활경험
구조화된지식
인간성의 계발
조직방법
논리성
심리성
논리심리성
인본주의 입장
장점
단순명료
청
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조절
5) 평형화
3. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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이론의 기본개념
2) 피아제의 인지발달단계이론의 구조와 단계별 특징
① 감각운동기(출생~2세) :초기 영아의 인지활동
② 전조작기(2~6세)
③ 구체적 조작기(7~12세)
④ 형식적 조작기(12세~)
2. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1)
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전 조작적 사고기(preoperational thought stage：2~7세)
(3)3단계 구체적 조작기(concrete operation stage：7~11세)
(4)4단계 형식적 조작기(formal operation stage：11~15세)
3. 피아제 이론의 평가
4. 피아제 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
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