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교육과학연구, 2002.
김현근, Piaget 이론과 아동 중심교육, Piaget 열린 교실 연구, 1994.
허혜경, 비고츠키 근접발달영역 이론에 기초한 교수-학습방법, 교육학연구, 1996.
조윤동 외, 비고츠키 이론의 수학교육적 적용에 관한 연구, 수학교육학연구,
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분석 등이 필요하다. 그리고 교육방향설정을 위하여 교육목적 및 목표 설정, 이에 따른 교육내용구성, 교수법결정, 교육시간편성, 교육환경점검, 담당강사 확보 등이 필요하다.
교육실시단계에서는 교육 전 단계에 구성한 교육목표 및 내용에
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방법밖에는 없다.
좋은 이념을 가진 생태유아교육을 많은 아이들이 함께 교육하기 위해서는 훈련된 교사가 필요함을 지적한다.
참고문헌
1. 논문
하정연(2004) “생태유아교육프로그램에 관한 문화 기술적 연구”-부산대학교 부설 어린이집
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교육을 어떻게 할 것인가에 대한 방법을 제시하고 있다. 셋째, 교사는 학생의 발달 단계의 확인함으로써 학생들에게 도덕적 발달수준에 맞는 교육을 할 수 있게 할 수 있다. 넷째, 도덕성 단계의 연속성과 함께 학교교육을 중요시함으로써 우
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환경교육(24명, 23%), 라디오(22명, 21%), 인터넷(20명, 19%), 친구/이웃(17명, 17%) 순으로 나타났다.
남자의 경우 TV, 신문, 서적/잡지를 통한 인지가 높은 편이었으며, 그 밖의 방법에서 비율이 낮았다. 여자의 경우는 남자에 비해 인터넷, 라디오 등
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환경을 만들어 주는 것은 우리 어른들의 몫임을 잊지 말아야 할 것이다.
4. 참고문헌
1. 정신건강론 교안
2. 청소년복지론 - 최미경, 최세영 / 출판사 어가, 2021.08.04.
3. 상담심리학 - 방기연 / 교육과학사, 2020.09.15 1.
서론
2.
본론
(1) 청소
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 책임있는 환경행동 모형에 관한 선행 연구
1.단일의 책임있는 환경행동에 관한 연구 모형
가. 태도-행동 모형
나. 에너지 보전 행동 모형
다. 자원보전지향 모델
2. 복합의 책임있는 환경행동에 관
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4. 맥락의 사회성 ; 대화
학 교
학교교육이 개인적 차원에만 초점을 맞춘다고 그 사회적 차원이 사라지는 것이 아니라 오히려 왜곡되게 자란다.
"개인적으로"여기는 교실도 "사회적"환경이다.
교육환경을 개인적 환경이라 생각한다면 그 사
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교육론, 교육과미래.
조승제(2006), 교과교육과 교수학습 방법론, 양서원.
홍성훈(2009), 교육학개론(이해하기 쉬운), 일문사.
홍순정(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부.
홍순정 박선희(2006), 교수학습이론과 매체, 한국방송
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교육에 접근 할 수 있도록 하는 제도를 말한다. 원격사회교육기관은 교육과학부 장관에게 신고하여 장관의 인가를 받으면 설치할 수 있다.
14) 학교부설평생교육시설 : 각급학교의 장이 당해 학교의 교육환경을 고려하여 그 특성에 맞는 평생
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