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글자를 가지고 있는데, 우리만 제 글자가 없어서 한글을 창제하였다.-신숙주의 문집 <보한재집>(3)훈민정음의 제자 원리
* 음(절)을 초성, 중성, 종성으로 분석
* 초성(자음)과 중성(모음)을 구분하여 각각의 문자를 별도로 제작.
초
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국어 교과서에서도 훈민정음은 내용의 일부분을 소개하면서 막연히 과학적이라고만 할 뿐 원리의 핵심인 음양오행에 대해서는 전혀 언급이 없다고 지적한다. 그 결과 우리는 한글에 대해 자부심을 가지고 있으면서도 실제로 내용은 거의 모
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현대시에 대한 이해
10. 현대소설에 대한 이해
11. 희곡에 대한 이해
12. 수필에 대한 이해
13. 언어에 대한 이해
14. 한국어의 기원
15. 훈민정음 제작의 목적
16.‘한글’의 유래에 대하여
17. 표준어의 기능
18. 국어의 순화
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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 문자 이전의 시대.hwp
2. 15세기 표기법.hwp
3. 16세기 표기법.hwp
4. 근대 국어의 표기법 .hwp
5. 한글 창제 이전의 표기법1.hwp
6. 한글 창제 이전의 표기법2.hwp
7. 한글의 창제.hwp
8. 현대 국어의 표기법 .hwp
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현대시에 대한 이해
10. 현대소설에 대한 이해
11. 희곡에 대한 이해
12. 수필에 대한 이해
13. 언어에 대한 이해
14. 한국어의 기원
15. 훈민정음 제작의 목적
16.‘한글’의 유래에 대하여
17. 표준어의 기능
18. 국어의 순화
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현대시에 대한 이해
10. 현대소설에 대한 이해
11. 희곡에 대한 이해
12. 수필에 대한 이해
13. 언어에 대한 이해
14. 한국어의 기원
15. 훈민정음 제작의 목적
16.‘한글’의 유래에 대하여
17. 표준어의 기능
18. 국어의 순화
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글을 고르기가 힘든 것이 바로 지난 100년 동안의 실정이며, 이런 실정은 지금도 여전하다. 이야말로 현재 국어가 발전해 있는 수준을 웅변으로 말해 주는 현상이다. 이런 점에서 우리말의 발전을 위해 노력할 여지는 앞으로도 매우 많다.
오늘
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1.2. 모음조화 현상의 붕괴
1.3. 원순모음화 현상
1.4. 이중모음 ‘에, 애’의 단모음화와 움라우트
1.5. 자음체계의 변화와 구개음화에 따른 부수 현상
2. 문법과 표기법의 변화
2.1. 문법의 변화
2.2. 표기법의 변화
3. 근대 국어의 의의
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및 순 한글로 이루어진 신문이 발간되는 등 다양한 연구와 노력이 이루어졌다.
‘훈민정음’은 ‘백성을 가르치는 바른 소리’라는 뜻으로 우리말의 창조성과 과학성을 나타내는 훌륭한 글이다. 이러한 글을 바르게 사용하는 것은 한국어를
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활동으로 이루어 질 수는 없는지 궁금하다. 가. 문법교육방법 내용요약 및 문법교육과정 분석(7학년~10학년)
● 문법 교육은 어떻게 해야 할까?
● 문법교육과정 분석
● 문법교육과정 분석표 구성
나. Reflection
다. 질문거리
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