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정신적 지주
1. 교육론의 기본 원리
2. 유아관
3. 가정 교육론
4. 신체 교육론
5. 감각 교육론
이타르 [1775~1838]
세강의 백지 교육론(1812~1880)
1. 세강의 교육 방법
2. 세강의 감각교육
몬테소리(1870~1950)
1. 교육사상
2. 사상적 영향
참고문헌
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흄의 강조는 우리가 사회를 필요로 할 뿐 아니라 우리의 본성을 사회에 투여해야 한다는 것을 흄이 믿고 있었음을 뜻한다. 사회는 인간의 타고난 욕구와 필요를 충족시켜야 하지만 그러한 것들을 새롭게 창출하지는 못한다. 우리의 주요 특질
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오히려 그것은 인간본능의 적나라한 사실일 뿐이다. 우리는 오직 상상력이라는 말로 이를 기술할 수 있을 뿐이다. 흄의 인과 추론에 대한 자연주의적 탐구는 이 지점에서 인간본성에 관한 사실의 기술로 끝이 난다. 인식론
인과론 분석
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공리주의와 의무주의를 통합하면 서로의 문제점을 보완하면서 좀 더 완성도가 높은 이론이 생기지 않을까?’하는 생각이 들었다.
참고문헌 -‘밀의 공리주의에 있어서 쾌락의 질적 차이’.2017.김은미
-‘현명한 이기주의와 칸트의 의무주의
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주의가 등장하자 생존을 모색하기 위해 단점을 일부 보완한(복지사상의 등장) 수정 자본주의가 나타난 것이다. 결국 공산주의가 목표로 했던 순수한 의미 에서의 자본주의는 공산주의에 의해 타도되었다고 볼 수 있다. 1. 데이비드 흄의
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이론에서는 개인의 내부적인 심리 반응을 중시하기 때문에 학습자 개개인이 자신의 감정이나 주관대로만 행동하게 된다면 교육자는 학생들을 통제하고 지식을 전수하기 어려울 수 있을 것으로 보인다.
3. 결론
행동주의 학습이론은 경험주의
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도가 떨어지거나 훈육이 강화된다.’ 임시적 결론을 내린다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 본인이 관심 있는 사회적 이슈로 어린이집에서의 아동학대를 선택하고 경험주의적 관점 또는 해석주의적 관점들 중 하나의 이론을 선택해서 살펴보았다. 경
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이론은 왓슨이나 스키너에 비해 인간을 훨씬 더 능동적인 존재로 본다.
반두라의 이론은 사회적 맥락이나 상황 속에서 학습의 원리가 적용되는 것을
보여 주어 특별히 사회학습이론이라 불린다.
5) 경험주의 관점에서 학습이론이 영유아 교
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주의, 행동주의, 구성주의 이론의 개념
1) 성숙주의 이론의 개념
2) 구성주의 이론의 개념
3) 행동주의 이론의 개념
2. 성숙주의, 행동주의, 구성주의 이론 비교분석
3. 자신의 육아경험에 비추어 각 발달 이론에 대한 의견
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도덕적 발달을 촉진시키자면 지적 성장과 더불어 사회경험이 반드시 필요하다.
Ⅲ. 끝말
이상 도덕성 발달에 대한 심리학적 이론들 중, 행동주의 이론, 정신분석 이론, 인지이론에 대해 고찰해보았다. 이러한 각각의 이론들을 토대로 기본적
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