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이상과 목표를 내세우고 이론화시켰지만, 실제로 그들의 생에 동안 그 이론을 자신의 생에 적용하여 실천하는 것은 힘들며, 그 경우는 흔치 않다고 한다. 그러나 콜버그는 자신의 교육적 이상을 행동으로 실천하여 정의를 구현하고자 했던 진
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것이 전이로서 가능해진다. 즉 상징적인 역할들을 맡은 아동은 다른 사람과 상호작용을 통해 직접 적으로 갈등을 겪지 않고 타인과의 관계 속에서 발생하는 내면의 두려움을 이겨낼 수 있다.
Ⅲ. 행동주의 이론과 등교 거부문제 해결
1. 행동
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것은 정치학습 방법의 다양성을 의미하는 것이다. 이제는 교실, 교과
서 중심의 전통적 정치학습만으로는 민주주의에 적합한 시민을 양성
하기 어렵다. 실천 가능한 시민성을 함양할 수 있는 실제적 정치학습
방법들이 사회과 정치교육에 적
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홈페이지 / 장윤정 CPR 영상 1. 대상자의 선정 및 특성 파악
2. 대상자의 학습요구 사정
3. 선정된 학습문제에 대하여 학습목표
4. 이용 가능한 자원 파악
5. 선정한 교육방법 및 교육매체
6. 시나리오
7. 보건교육 평가방법 결정
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어떤 것들이 선택되었는지와 그에 대한 타당성 논의들이 있 어야 하고, 조사 결과에서는 조사 과정에서 동원했던 모든 분석들을 소 개하는 것이 아니라 결과 산출에 필요하게 되었던 것들만 포함한다. 통 계분석의 결과표나 그래프 등을 적절
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