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05, 2021) 목차
1. 서론
가. 학습연구에서의 피험 동물을 사용하는 사례와 이유
2. 본론
가. 학습연구에서의 피험 동물을 사용하는 것에 대한 장점
나. 학습연구에서의 피험 동물을 사용하는 것에 대한 단점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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문자교육
2) 표준보육과정에서의 문자교육
3) 누리과정에서의 문자교육
3. 문자교육의 행태의 장단점
4. 유아 문자교육을 위한 교사의 역할
5. 조기 문자교육을 통해 교육과정 연계의 필요성
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구의 기초 연습문제
1. 연구의 두 가지 논리를 인식론과 관련지어 설명하시오.
2. 개념, 변인,법칙, 이론-다음 용어를 구별하여 설명하시오.
3. 연구의 ‘과학주의적 접근’이 갖는 주요 비판점을 서술해 보시오.
5. 양적연구와 질적연구
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연구회
7. http://blog.naver.com/goodstar81.do?Redirect=Log&logNo=60004481233 - 오직 한 사람을 위한 기도.
8. 박지영, [유쾌한 심리학], 파피에
9. 이앵 외, [심리학의 이해], (서울 교육과 학사, 2003), P57.
이앵 외, [심리학의 이해], (서울 교육과 학사, 2003), P62
이
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연구를 통해 연구자들은 피험자의 반응을 이끌어 내는 자극의 종류를 강조하는 행동주의의 학습 원리보다는 학습 전략과 같은 학습자의 내부에서 일어나는 과정에 보다 관심을 갖게 된 것이다(Ormrod, 1999).
참고문헌
신명희, 강소연 외 저, 교
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