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교육 및 무형식 교육의 모든 영역을 통합하는 명실상부한 평생교육의 이론과 실천을 구축하는 것
☆평생교육의 이념- 공교육중심의 교육담론을 해체하고 새로운 통합관점을 구축하려 함
☆넓은뜻의 교육- 평생교육
교사: 지적, 정의적으로
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교육성과의 효율적 달성 여부에 결정적인 요인으로 작용하며 개인과 집단 또는 조직에 정보를 전달해 주는 기능을 함으로써 의사결정을 촉진시킨다. 그리고 여러 가지 대안을 파악하고 평가하는 데 필요한 정보를 제공해 줌으로써 합리적 의
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필요성
1)대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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교육부
3. 개방대학
4. 계속교육 칼리지
일 본
1. 일본에서의 “평생교육(생애교육)”
2. 대학공개강좌
3. 대학통신교육
4. 방송대학
한 국
1. 사회운동 형태의 대학사회교육
2. 대학확장강좌
3. 대학사회교육원, 평생교육원
4. 원격형
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학교의 교원으로 근무한 경력이 있는 경우로 이 경우 월 0.01점을 초과할 수 없다.
8/ 국가기술자격법 제9조의 규정에 의한 기술자격증 또는 선박직원법 제5조의 규정에 의한 해기사면허증을 소지한 경우
9/ 그 밖에 교육과정운영 생활지도 또
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교육기관별 교육단체별 교육시설별 사업장소별로 신청
신청비용(부가세 별도) 200만원. 심사위원 출장비 별도(공무원 여비규정 적용)
5. 인증심사 절차
1차 심사 서류심사. 2차 심사 현장방문 실사평가. 3차 심사 교육수요자 고객평가
1차~3차
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학교교육은 본래의 목표와는 달리 지나치게 경쟁 지향적이고, 지식 전달 위주의 교육에만 편중되어 있어 정보화 사회에서 요구하는 다면적인 인간상을 기르는 데 실패하였으며, 빠른 속도로 파급되는 정보화로 인한 역기능은 우리 사회의 가
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소득불평등 해결방법
1. 종업원지주제의 확대
2. 노동조합의 활성화를 통한 종업원의 경영참여
3. 기업내부의 임금격차 축소
4. 불로소득이나 부에 대한 중과세
5. 서민주택개선
6. 교육제도의 개선
7. 사회복지시설의 확충
Ⅶ. 결론
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교육행정국(과학기술과)
▷ 경상남도교육연구원(1996), 96년 연구·실험·시범학교, 관계자 협의자료
▷ 아주대학교 자연과학대학 화학과, 화학실험 제 7판, 아주대학교 출판부
▷ 이종성(2001), 교육연구 및 연구·시범·실험학교 운영 지도, 중등
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교육형태로 자리 잡아가기를 기대하며 본 보고서를 마무리한다.
참 고 문 헌
A. W. (Tony) Bates (1995) 『Technology, Open Learning and Distance Education』,
Routledge, 한정선(역) (1997) 『테크놀로지, 개방학습 그리고 원격교육』, 이화여자대학교 출판부.
강숙
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