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전체적인 내용을 알아본다.
(2) 시의 내용 중에서 맘에 들지 않거나 바꾸고 싶은 부분을 찾는다.
(3) 자신의 생각을 정리하여 고치고 싶은 이유를 말한다.
(4) 전체의 흐름에 유의하며 일부분을 바꾸어 쓰거나 끼워 넣기, 덧붙여 쓰기를 해본다.
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전략 - 실용성에 중점을 둔 목표제시, 목적 지향적인 학습 형태 활용,
목적의 선택 가능성 부여
필요나 동기와의 부합성 강조의 전략
- 다양한 수준의 목적 제시, 학업성취 여부의 기록 체제 활용, 비경쟁적 학습상황의
선택 가능, 협동적
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성격
3. 소단원의 수업목표
4. 소단원의 내용체계
Ⅲ.단원구성 및 내용 조직표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.3
Ⅳ.본시 수업의 전개 계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.4
Ⅴ.판서계획(교과서 수업내용정리) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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모둠 일기
7. 도서관에서 책 빌려오기 : 대출증 만들기
8. 자유 기록장 만들기
9. 지도 만들기
1) 문화 지도(서점/헌책방/도서관)
2) 독서 지도(작가/작품)
10. 괘도책(掛圖冊) 만들기
11. 관련자료집 만들기 : ‘전문가가 됩시다!’
12. 독서 권
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것이다. 1. 들어가며
2. 교육방법의 개념
3. 교육공학의 개념
4. 교육방법과 교육공학의 관계
5. 교육방법 및 교육공학의 발달
6 교육 공학의 발전
7. 이론적 학문 분야로서의 교육공학
8. 실천적 응용 분야로서의 교육공학
9. 결론
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전보다는 특정 분야의 전문가를 요구하며, 한 개인의 사회적 역할 및 성취 면에서도 전문인으로서의 자질 함양과 성장은 일생을 좌우하게 된다. 따라서 학생들에게는 변화하는 사회에 적응할 수 있는 능력과 자질을 갖출 수 있는 교육이 필요
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전적 놀이이론(classical theories)
1) 잉여 에너지론(suplus energy theory)
2) 사전 연습론(pre-execise theory)
3) 반복이론
4) 휴식이론
2. 현대적 이론
1) 인지이론(cognitive theory)
2) 정신분석이론(psychoanalytic theory)
3) 학습이론
Ⅴ. 놀이중심교육(놀이중심
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협동, 이해 및 적용 활동 등 다양한 학습 형태를 유도할 수 있도록 구성함
다양한 참고자료 제시
다양한 유형의 발전적인 편집 체제
7. 제7차 교육과정에 근거한 미술 교과서 일반 모형
1) 미적 체험을 중심으로 한 모형
2) 표현을 중심으로 한
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전략에 대한 소개
학습 장애 학생들은 읽기 , 쓰기, 계산하기와 같은 기본 학습활동에서 일반 학생들에 비해 낮은 학업성취를 나타내 보이며, 이러한 낮은 학업성취는 부분적으로 비효율적인 학습전략 사용과 관련이 있는 것으로 나타나고
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전이기도 하며 불안에 휩싸인 상황에 의한 도피이기도 하 다. 아동의 행위에 내재하는 부모들의 허용과 관계를 이해하고 이것을 치료하는데 노력 해야 한다.
② 학습장애 : 이는 뇌가 정보를 받아들이고 처리, 사용하는 방식에 문제가 발생하
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