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4. 사교육경감대책의 효율적 대처방안/현장교원참여마당
5. 3조시장 온라인구축 사업 '장밋빛 ' / 매일경계 /2000.9.6 서론
1. 머리말
본 론
Ⅰ. 공교육과 사교육의 현주소
1. 실태
2. 발생원인
3.대 책
Ⅱ. 공교육과 사교육의 발전방향
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4?Redirect=Log&logNo=130000576702 l 서론
1. 조사동기
ll 본론
2.1 조기유학이란.
2.2 조기유학의 현황
2.2.1 우리나라 조기유학의 현황
2.2.2 조기유학의 추세
2.3 조기유학의 문제점
2.3.1 부모가 유학을 같이 가서 생활한다.
2.3.2 정체성을
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관하여 논하여라
1. 듀이의 교육사상과 유아교육
2. 듀이의 교육사상의 진보주의 교육운동
3. 듀이의 교육관은 아동중심 교육사상
(1) 듀이의 유아교육
(2) 생활의 필요로서의 교육
(3) 사회기능으로서의 교육
(4) 실험학교
참고문헌
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4. 생활 지도의 주요 활동
5. 국민 (초등) 학교 어린이의 진로 교육
6. 중학교에서의 직업 세계 이해와 직업교육
7. 고등학교에서의 진로 교육
8. 대학교의 진로 교육
9. 과열 경쟁 해소를 위한 진로 교육의 지도 방향
10.
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대학, 기업, 언론 등 주체간 파트너십 강화
. 국토개발행정의 효율성 및 투명성을 촉진하기 위한 시스템 개편
- 국토계획 추진과정의 효율성과 투명성을 확보하면서 책임성을 강화할 수 있는 기반의 구축
3) 국토의 미래상 Ⅰ. 국토의 주요
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4) 한국인 남성과 결혼한 외국인 여성들의 숫자
(5) 외국인 신부들의 출신국적
3. 국제결혼의 문제점
1) 의사 소통문제
2) 한국의 생활적응력 문제
3) 경제적 문제
4) 자녀문제(혼혈아)
4. 해결 방안
1) 국가 및 지자체의 지원 조례 및 방
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, 1977. 2-3.
이동렬, 『문학과 사회묘사』, 민음사, 1988.
민주주의민족전선, 『해방조선 1, 2』, 과학과사상, 1988. 1. 서론
2. 혼합된 양식과 서술방법
3. 관부연락선의 의미와 시간구조
4. 공간 구조
5. 유태림의 선택과 비극
6. 결론
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계획
1. 단원 설정의 이유
2. 대단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 지도계획
5. 발전계통
6. 소단원 성격
7. 소단원 수업의 목표
8. 소단원의 구성
9. 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도의 실제
1. 본시학습지도안
2. 판
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간과복지, 2001.
최순남, 「현대노인복지론」. 서울: 한신대학교출판부, 1995.
한국갤럽조사연구소, 「한국노인의 생활과 의식구조」. 서울: 아산사회복지사업재단, 1994.
한국경제신문, 1999.10.01. Ⅰ.서론 --------------------------------------------------
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4) 미래 사회의 변화 추세에 적응하기 위해서 갖추어야 할 능력은 무엇인가?
미래 사회의 변화 추세에 적응하기 위해서는 무엇보다 미래 사회 추세의 변화를 분석하고 예견할 수 있는 능력을 스스로 갖추어야 한다. 이러한 능력과 안목을 갖추
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