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자기결정, 그리고 비밀보장 등의 가치를 기초로 두고 있다. 이는 가치가 사회복지를 이해하고 실행하는데 무엇보다도 기본이 되는 요소이기 때문이다. 더욱이 사회복지에서 실천 과정은 사회복지사, 클라이언트, 사회복지조직, 그리고 정부
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복지사의 길\'이 광주대 편이라면 이 책은 숭실대학원 편이라고 할 수 있다. 대학원생들이 실습 시간의 과제로 주위의 존경하는 사회복지사를 면담하여 엮은 책으로 사회복지사들의 가치관, 사회복지사로서 자기개발과 발전을 위한 노력, 사
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사회복지사의 윤리적 딜레마 사례
목차
Ⅰ. 서론
- 사례추가
Ⅱ. 본론
1.윤리기준
2.가치·윤리와 사회복지사의 자기결정권
3. 한국의 윤리강령
4. NASW 윤리강령
5. 사회복지사의 윤리적 특징
6. 클라이언트에 대한 사회복지사의 윤리적 책임
7.
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복지사란
2. 사회복지사의 자기이해가 필요한 이유
1) 사회복지사로서 남을 돕기 위한 자기이해
2) 사회복지사로서 자원을 확보를 위한 자기이해
3) 사회복지사로서 윤리적 딜레마를 위한 자기이해
4) 사회복지사로서 개인과 개인간의 상
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복지사로서 내적 성장을 이끄는 중요한 과정이었다.
피드백의 역할 또한 간과할 수 없다. 본인은 피드백이 복지사들에게 자기 성찰과 지속적인 학습의 기회를 제공한다고 본다. 피드백 과정은 복지사의 한계를 명확히 인식하게 만들고, 이를
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복지사의 전문가로서의 역할과 기대에 대한 변화와 가족에게 어떻게 효과적으로 도움을 줄 수 있는지 인식의 변화와 함께할 경우 가족사회복지사의 역할 및 자기 자신이 가장 효과적으로 수행할 수 있는 역할은 무엇인지 예를 들어 살펴보았
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대한 고찰』, 심리발달연구소, 2004
신현호, 「사회복지 현장에서의 성격이론 적용 사례 연구」, 한국사회복지학회, 2016 1. 서론
2. 주제 선정 이유
3. 자기 분석
4. 예비 사회복지사로서의 자기 성찰과 보완 방안
5. 결론
6. 참고문헌
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복지사라는 전문직의 특성과 우리나라의 사회문화적 맥락을 반영하고 있다. 특히 타인을 돕는 전문직의 특성상 자신의 욕구 충족이 서비스 질과 직결된다는 점에서, 이러한 자기 이해와 성찰은 전문적 책임의 차원에서도 매우 중요한 의미를
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복지사의 업무분담과 역할분장을 명확히 하고, 업무량과 업무성과에 따른 적절한 보상과 인정을 제공하도록 한다.
둘째, 사회복지사의 업무능력과 전문성을 향상시키기 위한 교육과 연수를 지원하고, 사회복지사의 자기주도적 학습과 발전
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다. 이를 위해 정부와 사회복지기관은 임금 수준 개선, 업무 강도 및 인력 부족 해결, 교육 및 연수 지원, 업무 환경 개선 등의 대안을 마련하고 실행해야 하며, 사회의 인식 개선과 지지 확대, 그리고 사회복지사들의 자기 계발 지원 등의 노력
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