|
‘시조와 담당층’의 관계
1. <서론>
2. <본론>
3. <결론>
|
|
|
어듸매오.....
★ 김상헌 : 가노라 삼각산아 다시보자 한강수야.....
★ 홍서봉 : 이별하던 날에 피눈물이 난지 만지.....
★ 이정환 : 구중 달 발근 밤의..., 풍셜 석거친 날에... 1. 조선초기의 시조
2. 조선중기의 시조
3. 조선후기의 시조
|
|
|
관계에 있기 때문인데 4율어구가 다른 구에 비해 보다 안정감, 유장미 등을 지니고 있으며 복잡한 생각과 사상을 나타내는 데 적합한 세련된 유형으로 이러한 점은 상층 지식인의 성향에 부합하는 것이라고 볼 수 있다. 특히 현존 시조나 가사
|
|
|
가사였던 것이다. 1. 문학의 본질에 대한 기본 관념
2. 비극의 결여와 행복한 세계관
3. 시적 자아의 역할
고대시가의 주술성과 제의성 - 허남춘
고려시가의 문학적 성격 - 김대행
시조의 발생과 기원
< 가사의 시적 담화 양식 >
|
|
|
담당층에 대한 연구」, 서울대 박사논문, 1987
이노형, 「한국 근대 대중가요의 역사적 전개과정 연구」, 서울대 박사논문, 1992
이영미, 「일제 시대의 대중가요」, 『노래2』, 실천문학사, 1984
민원득, 「개화기 음악교육」 『세계음악교육사』
|
|
 |
국문초록
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구사 검토와 연구 방법
Ⅱ. 기녀와 시조의 관계
1. 기녀의 사회적 역할
2. 기녀시조의 발생과정과 특성
Ⅲ. 이별의 수용태도와 주체적 자아인식
1. 이별의 양상에서 드러나는 수용태
|
|
|
관계를 살피는 것이다”라고 말한 바 있다. 이렇게 인간의 의식은 시대에 따라 점진적으로 변화하며 의식의 변화란 결국 문화의 변화이며 이것이 바로 문화와 사회의 역동적인 관계를 말해주는 것이라고 할 수 있다. 이러한 면에서 본다면 아
|
|
|
연장
Ⅱ. 본론
1. 기자조선과 기자동래설의 문제점
2. 단군조선 및 위만조선과 진국辰國(삼한三韓)의 관계 재조명
(1) 준왕남천설의 문제점
(2) 한韓씨조선설의 문제점
(3) 역계경 이주설의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참조 문헌 및 주석
|
|
|
시조 부흥운동
한국 근대시의 형성 과정에서 김억, 주요한 등이 시적 형태의 개방성과 시 정신의 자유로움을 추구하는 자유시의 확립에 주력하였다면, 1920년대 중반 최남선을 중심으로 이루어진 시조부흥운동은 전통적 문학 형식이었던 시조
|
|
|
관계의 성격도 변하게 된다. 이웃한 소국들의 관계보다는 인접한 왕국들과의 관계에 주력하게 되었는데 고조선, 부여, 고구려는 중국 본국과 군현과의 관계를 병행하여 맺어 나가게 되었다. 백제나 신라는 낙랑, 대방 등과의 원거리교역 또는
|
|
 |
시조를 아는가?
2. 공익과 사익의 관계를 어떻게 보는가?
3. 간략한 자기소개를 해보세요.
4. 담당 공무원의 기본요건은 무엇이라고 생각합니까?
5. 지원동기
6. 공직자로서 가장 중요한 것
7. 공직자로서 마음가짐과 자세
8. 감사의 표시로 받은
|
|
 |
시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전
|
|
 |
관계와 성장과정 중 가장 자랑스럽게 생각하는 직접적인 경험을 기술하세요.
2. 자신의 능력, 특성, 경험 등의 영역에서 특별히 내세우고 싶은 것 최소 세 가지를 기술하세요.
3. 지원동기를 기술하세요.
4. 입사 후 자신의 Vision 및 목표를 제
|
|
메뉴펼치기
