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수업 사태는 기호화, 저장, 인출, 그리고 정보 전이에 의한 필수적인 인지적 단계를 제공하는 것이 중요하다. 생애
Gagne 목표별 수업이론의 배경
목표별 수업이론의 구성변인
수업별 목표이론의 구성변인
가네식 수업목표의 진술
5가지
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가진다.
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참고자료
수업연구와 실제
윤리학과 도덕교육 1. 내용과 행동
2. 타일러식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
3. 메이거식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
4. 가네식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
5. 그론룬드식 교육목표에 대한
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가족제도의 장점과 단점을 각각 2가지씩만 들되 300자 이내로 작성하라. ◎ 제12장 연습문제 풀이 ◎
1. 검사제작의 일반적 절차에 대해 논하시오.
2. 수업목표를 타일러식, 메이거식, 가네식, 그론룬드식으로 각각 2개 이상 만드시오.
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가를 실시한다.
6.3. 평가 목적
Glaser의 교수과정모형을 살펴보면, 평가목적에는 학생들의 출발점행동을 점검하는
진단평가, 수업절차에서 실시하는 형성평가, 수업절차가 종료된 후 수업목표에 비
추어 학습결과를 평가하는 총괄평가가 있다
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방법은 Tyler보다 조작주의적인 방법으로 극대화하는데 특징이 있다. 그의 수업목표 진술에는,
가. 학습자의 도착점 행동
나. 그 도착점행동이 일어나는 상황 및 조건
다. 그 도착점행동이 어느 정도로 숙련되어야 하는 지를 밝혀주는 준거가
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