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. 켈러의 ARCS 모형은 교수설계의 미시적 이론으로써, 학습동기를 유발하고 유지시키기 위해 가장 중요한 변인들을 4가지로 지적하였는데주의, 관련성, 자신감, 만족감 등이 그것이다. Ⅰ. Gagne의 교수이론
Ⅱ. Keller의 학습동기 설계이론
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학습 이론
2. Bloom의 완전학습모형
3. Ausubel의 유의미학습 이론 (선행조직자)
1) 학습의 과정
2) 수업의 원리
3) 수업 모형
4) 발견학습의 절차
4. 가네의 교수설계이론
5. 스키너의 프로그램 학습이론
6. 켈러의 학습동기유발 교수전
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학습 요약정리의 원리
(5) 내용의 체계적 조직원리
(6) 학습준비도의 원리
2. 가네(Gagne)의 교수체계이론(학습이론)
가. 학습이론의 구성
나. 학습의 요인 :
다. 5가지 학습과정 영역분류
라. 주요 수업의 원리(지적 기능의 8
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학습이론에 중점을 둔 학자로는 스키너, 브루너, 오수벨 등 여러 명이 있었지만 그 중 피아제와 비고스키는 비교해서 이해하기가 좋았다. 따라서 피아제와 비고스키의 이론을 살펴본 뒤 비교를 했으며 마찬가지로 교수이론에서도 가네와 메
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학습이론은 새로운 학습내용을 기존의 인지 구조와 의미 있게 연결 짓는 과정에 관한 것이다. 오수벨은 이 과정을 유의미학습(meaningful learning)이라고 하고 의미 있는 관련을 짓지 못하는 경우를 기계적 학습(rote learning)이라고 하였다.
가네의
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