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가르쳐야 할 것은..
아주 낯익은 물체라 하더라도..그 전에는 간과되었다가 지금 당면하고 있는 문제를 해결하는 데는 중요한 것이 되는 경우
직접 관찰이 필요하다. 이와 마찬가지 원리에서 한 편으로는 관찰을 하면서,
또 한편으로는 독서
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가르쳐야 할 것은 무엇인지, 그리고 그런 교육을 할 때, 바람직한 대화기법은 무엇인지에 대하여 나름대로 나의 의견을 기술해 보았다. 이러한 자녀에 대한 교육과 바람직한 대화기술이 정착되었을 때, 오늘날 만연해 있는 우리사회 가족위기
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가르쳐야 하는가?
1. 현재 교실 상황은 어떠한가?
2. 현재 교육 현황
3. 21세기 학생들이 지녀야 할 본질적 기술
4. 학교 교육의 목표
5. 수학교육의 목표와 교육 방법의 차이
6. 진보적 교육자와 전통주의의 비교
7. 수학교육의 내
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가르쳐야 할 것인가? 굳이 특정 연구자의 입을 빌지 않더라도 이제 학교와 교사는 단순히 지식을 전달하거나 제공하는 차원에서 벗어나 학생의 창의력과 정보처리능력, 그리고 학습하는 방법을 발전시켜 자기의 필요를 정확히 파악하고 정보
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가르쳐야 하는 경우 단순히 교육자가 이에 대한 내용 설명만을 진행하는 수업 방식보다는 담화 수업이나 해당 예시가 포함된 시청각 자료를 통해 한국인들이 해당 조사를 실제로 사용하는 모습을 확인하고, 어느 정도의 습득이 진행된 후 역
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