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의의, 언론중재, 1982
- 정경렬, 공인에 대한 신문사진의 초상권과 프라이버시권 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초상권의 정의
Ⅲ. 정보화사회의 초상권침해
Ⅳ. 초상권침해의 법적 성격
1. 인격권?프라이버시권(Right of Privacy)
2. 재산권(Right of Publ
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교육과 발달적 독서치료로 고정되게 되었다. 1. 독서치료의 정의
2. 독서치료의 단계
1) Doll의 독서치료단계
(1) 준비단계
(2) 읽힐 자료의 선택
(3) 자료의 소개단계
(4) 이해를 돕는 단계
(5) 후속조치와 평가단
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의의
2) 심리검사의 시기
3) 검사선정과 내담자의 참여
3. 비자발적 내담자와의 상담
1) 비자발적 내담자의 특징
2) 비자발성의 유형
3) 비자발성의 이유
4) 비자발적 내담자에 대한 상담자의 갈등
5) 비자발적 내담자에 대한 상
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지도 방법
가. 문제해결 시나리오 온라인 학습모형
나. ‘NIE’를 통한 인성 교육
다. 도덕 지도 만들기
2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3
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자질
1. 담임교사의 임무
2. 담임교사의 자질
Ⅲ. 학급경영의 실제
1. 학급운영의 조직
2. 분단의 조직과 좌석의 배정
3. 학급자율규범의 설정
4. 교실환경구성과 청소지도
5. 주번의 임무지도
6. 학급 단체활동지도
결론
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교육 자료집’. 2005
김미숙. 「지역사회 빈곤아동 지원정책 고찰, 지역아동센터중심으로. 2006 빈곤 청소년
<목 차>
Ⅰ. 빈곤의 정의
1. 절대적 빈곤
2. 상대적 빈곤
3. 주관적 빈곤
Ⅱ. 청소년 빈곤의 종류
1. 소년소녀가정세대
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교육과 지역사회학교, 한국지역사회 학교후원회. Ⅰ. 운영의 개요
A. 운영의 필요성
B. 운영의 목적
C. 실태 분석
D. 운영의 중점
E. 운영의 제한점
F. 용어의 정의
Ⅱ. 관련 이론 탐색 및 선행 연구 분석
A. 관련 이론 탐색
B.
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교육지원청에서 담당하며 교육지원청의 구체적인 예산교부 및 관리를 진행하여 각 부서의 연계를 통해 운영한다. 학교에 교육복지사를 배치하여 전체 프로그램의 기획부터 학교와 서비스 지원 학생의 가정의 연계, 상담과 지도, 가정방문 및
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정의
다문화 교육이란, 다양한 문화가 존재하는 것에 대한 학생들의 긍정적 인식을 확장하고 다른 문화로 인한 사고방식이나 행동의 차이를 수용하고 이해할 것을 강조하여 문화 간 의 의사소통을 원활하게 하는 교육을 말함
→ 학교와 일상
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가정지원 자원봉사자에 대한 교육
을 실시 배치 관리하며 가족기능회복을 위하여 복지시설과 상담치료기관
등의 지역자원과 연계하고, 아동학대사례판정위원회를 설치 운영하는 기능
을 수행하도록 규정하고 있다.
어린이 보호 육성을 위
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