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폭력의 고리를 끊는 데 기여할 것이다. 1. 부부폭력의 사회적 맥락
2. 가정 내 폭력의 인식 변화
3. 피해자 지원 체계의 중요성
4. 법적 대응 방안과 그 한계
5. 예방 교육의 필요성과 효과
6. 커뮤니티의 역할과 참여
7. 상담 및
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가정이 제 기능을 다 하기 위해서는 새롭고 건강한 가족규
법 하에서 가족의 역할이 강화되어야 할 것이다.
이에 정부는 핵가족화 현상의 심화에 따른 청소년 문제나 여성문제, 노인문
제 등의 발생을 예방하고, 조부모와 부모, 자녀가 함께
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폭력 문제의 해결을 위해 사회구성원 모두의 의견이 수렴되어 구체적인 실행계획을 갖고 실천할 단계에 와 있으며 그 중에서도 학교장면을 중심으로 한 예방과 치료 방안의 구안과 실천이 가장 중요하며 아울러 폭력에 대한 우리의 관성적
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예방프로그램 개발 노력이 활성화되어야 하며, 가정에서는 많은 관심과 사랑이 전제된 대화가 이루어져야 할 것이라고 생각한다. 1. 품행장애의 정의
2. 품행장애의 원인
3. 학교 폭력의 원인
4. 학교 폭력의 특징
5. 학교 폭력의
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법 상에 특례를 적용하여 수급자로 만들고 있지만, 수급자가 아니더라도 가정위탁한 가정에 대해 아이를 양육함에 있어서 경제적 부담과, 심리적 정서적 부담이 최소화하도록 정부는 다각적인 지원책이 필요할 것이다.
또한 가정위탁지원센
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가정방문 서비스로 아동학대를 예방할 수 있는 규정이 명시되지 못하고 있다. 가정 내 영유아 대상 학대는 외부에서의 신고가 없으면 발견이 어렵기 때문에 가정방문 프로그램의 아동복지법과 조례에 명시함으로써 부모와 아동을 둘러싼 문
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예방&대처 가이드 (폭력으로부터 아이들을 구하는 법), 푸른들녘
3. 오정수 외 공저(2017), 아동복지론, 학지사
4. 보건복지부(2016), 전국아동학대발생현황 보고서
[http://www.mohw.go.kr/react/sch/index.jsp]
5. 보건복지부(2014), 학대피해아동보호현황 통
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가정교육, 서울시교육연구원, 서울교육
청소년폭력재단/1996 : 학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?, 청소년폭력재단
한국 형사 정책 연구원 편/1993 : 청소년의 가출과 비행의 관계에 관한 연구, 서울 한국 형사 정책 연구원
MBC
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학교폭력의 실태
3. 학교폭력에 대한 정부의 대응과 그 문제점
①. 정부의 대응책
②. 정부 대응책의 문제점
4. 학교 폭력 문제를 해결하기 위한 대책
①. 가정과 관련된 대책
②. 학교와 관련된 대책
③. 사회와 관련된 대책
Ⅶ. 맺음말
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폭력 예방에 결정적인 역할을 한다. 결국, 코로나19는 아동폭력 문제를 더욱 부각시켰으며, 초기 면접 상담 접근법의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 아동의 정신 건강과 안전을 보호하기 위해서는 초기 상담에서부터 세심한 접근을 통해 위기
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