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폭력학생과 피해 학생 구 제 영역으로 분류하였다.
- 폭력 학생에 대한 인성 교육
① 비행 학생에 대한 인식의 변화와 접근 모든 인간에게는 증오와 사랑, 창조와 파괴 본능과, 남자의 강인함 뒤에 내재된 연약한 아니마라는 집단무의식이 있
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폭력 증상을 보이는 비행장애의 원인은 주로 가정 내 문제 해결 방법으로 사소한 폭력이 행사될 때 나타나는 경우가 많으므로 부모 및 가족치료 접근법이 매우 효과적임.
※ 품행 장애의 진단 기준
① 타인의 기본권리를 침해하고 사회적 규
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폭력은 지역 유관기관과 연계에 위한 지도가 필요하며, 지역 주민들의 의식도 달라질 때 학교 폭력이 줄어들지 않을까 생각된다.
또한 가정에서는 학교에만 학생지도를 의존하지 말고 적극적으로 바른 학생을 만들기 위한 학교와의 연계된
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폭력과 학생을 이해하게 된다면, 그 영향력이 사회 발전에 전달하게 될 것이다. 이 또한, 사회라는 공동체를 위해 개개인이 필요하고 중요하다는 의미이다. 치유와 회복을 경험하는 사람을 보는 것만으로도 같은 치유와 회복을 느낄 수 있다.
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변화가 있었다고 한다. 1. 사회의 변화에 따른 가족의 변화 내용 및 의의
가. 구조적 변화
나. 가치관 변화
다. 가족의 변화가 갖는 의의
2. 가족생활교육이 필요한 사례 및 제안
가. 한부모가족
나. 다문화가족
다. 재혼가족
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교육방안”, 경희대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문화 교육에서의 문학교육
2. 다문화 가정을 위한 동화책 내용 소개 및 선정 이유와 소감
3. 한 부모 가족을 위한 동화책 내용 소개 및 선정 이유와 소감
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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. 교문사. 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기혼여성의 경제활동과 사회활동 참여 증가
2. 다문화가정의 증가
3. 가족구조의 변화
4. 가족구조 변화가 보육현장에 미치는 영향(본인이 택한 사회적 요인)
Ⅲ. 결론
<참고자료>
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한부모가족 아동에 대한 유아교사의 역할
1) 한부모가족의 정의
2) 한부모가족의 아동의 특성
3) 한부모가족 아동들에 대한 유아교사의 역할
3. 다문화가족 아동에 대한 유아교사의 역할
1) 다문화가족의 정의
2) 다문화가족 아동의 특성
3)
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서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 성격
2. 가족의 형태
가. 한부모가족
나. 혼합가족(재혼가족)
다. 1인 가족
라. 위탁가족
마. 동성애가족
바. 공동체가족
사. 맞벌이가족
아. 다문화 가족
3. 가족의 기능
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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최근 사이버 폭력의 증가는 현행 법제도의 미비를 반증하는 것이라 할 수 있다. 따라서 사이버 폭력에 대한 대응 방안을 검토하기에 앞서 현행 법 제도의 문제점을 심도 있게 파악하는 것은 매우 중요한 사항이라 할 수 있다.
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