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이리를 중심으로-, 진보교육 57호, 2015.07.06, 김태정
2. 처음만나는 정신분석학, 프로이트의 의자에 앉다. 제 5강 거울단계, 자아, 타자, 아트 앤 스터디 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회화 정의
2. 학교교육과 가정교육을 예로 타당성 설명
Ⅲ,
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가정과 도덕적 문제”에 대한 입법적 통제를 원했다는 것을 그 근거로 할 수 있다. 또한, 그가 말한 아동이 갖추어야 할 3가지 도덕성과 시민교육론은 현재 우리 사회의 민주화와 가치관 확립에 매우 중요한 부분이다.즉 현 사회에서 가치의
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참고자료4) 누더기, 기능주의와 갈등주의 이론의 구체적 접근, 2014,08,14
https://noota.tistory.com/entry/
참고자료5) daumblog, 교육사회학 갈등론적 관점 정리, 2
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이기 때문이다. 특히 교육, 건강, 가정환경, 지역 인프라 등은 개인의 의지만으로는 극복하기 어려운 요인들이고, 태어나는 순간부터 사회 구조적인 불평등 속에 놓이게 되는 경우가 많다. 예를 들어, 빈곤 가정의 아이가 학원 한 번 다니기 어
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이라도 쉽게 빠져 나올 수 있었을 것 이다.
결론 - 위에서 예를 든 것에서 실용적 교육은'강가에서 자란청년'과 자유교양교육 은 '도시에서 물에 들어가지 않고 수영을 배운 것' 이 둘 중에 한가지 만 알더라도 삶을 사는데 는 큰 지장이 없을
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