|
서울:다음세대, 1997 1. 간식의 필요성
2. 간식의 횟수와 시간
3. 간식의 양과 내용
4. 간식에 적당한 식품과 적당치 않은 식품
5. 간식시 주의점
6. 바람직한 간식의 지침
*좋은 간식을 위한 제안들 (YOUNG CHILDREN에서)
참고문헌
|
|
|
영유아에게 간식이 필요한 이유 및 영유아를 위한 간식단 구성을 직접 작성해보았다. 적절한 간식은 영유아의 성장에 긍정적 영향을 미침과 동시에, 영유아로 하여금 식사의 즐거움을 알 수 있도록 한다는 것에서 그 중요성이 있다고 생각해
|
|
|
간식을 먹은 후에도 입 안을 물로 행구게 한다.
참고문헌
김미예, 권인수 외 저, 아동간호학개론, 수문사 2014
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 저, 아동간호학 각론, 현문사 2014
신순식 저, 아동간호학(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 20
|
|
|
영유아기의 영양의 중요성과 영양교육의 내용 및 개념을 기술하고 영유아의 간식, 급식, 습관지도의 예를 들어 설명하고 아동영양학을 학습한 소감을 자유롭게 기술해 보았다. 건강하게 산다는 것이 단순히 신체적 건강에서 나아가 정신적
|
|
|
2) 투약
교사는 부모 혹은 보호자로 하여금 투약 의뢰서를 작성
투약 후 교사는 투약 보고서를 작성, 부모 혹은 보호자에게 보낸다
시간, 횟수 및 투약 분량 확인 후 투약
실습생은 지도교사의 요청이 있을 경우 투약
하고 지도교사에게
|
|
 |
영유아를 등하원시킬 때 차를 운행하십니까?
1) 예( ) 2) 아니오( )
11.유아에 대한 평가를 실시하고 있습니까?
1) 예( )(11-1로)2) 아니오( )(12로)
11-1. 유아 평가 실시시 어떤 양식을 사용하고 있습니까?
(구체적으로, )
12. 유아의 식사와 간식의 식단
|
|
|
영유아보육 프로그램과 더불어 방과 후 보육프로그램, 안전보육프로그램, 장애아보육프로그램, 영아보육프로그램, 급간식프로그램 등을 개발 보급하여 보육서비스의 질을 보다 전문화하는 계기를 만들어야 하겠다(정경희「보육현황과 정책
|
|
|
영유아 및 임산부, 초등학생, 중고생, 대학생, 일반인, 중년기 성인 및 장년기를 대상으로 그들의 활동과 생활을 연구하여 보다 구체적이고 실용적인 영양교육을 실시하여, 이제는 국민의 전반적인 건강증진을 목표로, 영양개선을 하는 것이
|
|
 |
간식 시간이라는 것을 알려주고 깨끗하게 손을 씻고 간식을 먹는 것이 좋겠다고 이야기 나누고 함께 손을 깨끗하게 씻어보았다.
문제행동
1월 19일
장구활동을 하던 중 갑자기 가만히 앉아서 아무것도 하지 않고 있다. 왜 장구를 치지 않고 가
|
|
메뉴펼치기
