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온도계는 온도를 어떻게 나타내는가?
- 빨간액체 높이에 표시된 눈금으로 읽음 (5)
- 빨간액체 변화(3)
- 그 외의 답 (0)
5,3,0
전체 학생
(수업 중)
학습지로 문제제시
(지필)
적용
내 주변에 볼 수 있는 온도계는 어떤 것들이 있을까?
- 3개 이상 (5)
-
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지 알 수 있다.
2. 간이 온도계로 물의 온도를 잴 때 어디까지 잠기게 해야 하는지 알 수 있다.
3. 간이 온도계의 각 부분을 지적하고 명칭과 역할을 말 할 수 있다.
평가 척도
상
위 평가 관점 3가지 항목을 모두 만족한다.
중
위 평가 관점 중 2
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3학년 1학기
단 원
5. 날씨와 우리 생활
수업모형
발견학습
본시주제
하룻동안의 기온 재기(2/7 )
교과서
57쪽
실험관찰
38～39쪽
학습목표
기온을 백엽상에서 재어야 하는 이유를 설명할 수 있다.
준 비 물
<기본>온도계1
단 계
학습
형태
교
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올라가서 그런거죠.”라고 이야기한다. 그러다가 시간이 지나 물이 식으면서 점차 온도가 내려가자“온도가 이제 점점 내려가는 것 같은데.”라고 이야기한다.
XX어린이집 어린이집 유치원 만5세, 7세 4분기(12,1,2월) 유아 관찰일지(13명)
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3-1, 서울 : 대한교과서주식회사, 2007.
2. 교육인적자원부, 실험관찰 3-1, 서울 : 대한교과서주식회사, 2007.
3. 교육인적자원부, 초등학교 교사용지도서 과학, 서울 : 대한교과서주식회사, 2007.
4. 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 국
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초등교사의 게임수업에 대한인식. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
모준형(2005). 체육수업에 이해중심 게임수업 모형의 적용가능성 탐색. 영남대학교 교육대학원. 석사학위논문.
손혜숙(2003). 소집단 게임활동 수업모형 적용을 통
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학년), 회장으로(3학년) 봉사하면서 주어진 일은 물론이고 자신의 해야할 일들을 자발적으로 찾아서 완수하였기에 담임교사의 수고를 덜어주었다고 합니다. 예를 들어 본교의 교실 창틀마다 간이 화단이 있는데, 물주는 일이 학생들의 고역입
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학년), 회장으로(3학년) 봉사하면서 주어진 일은 물론이고 자신의 해야할 일들을 자발적으로 찾아서 완수하였기에 담임교사의 수고를 덜어주었다고 합니다. 예를 들어 본교의 교실 창틀마다 간이 화단이 있는데, 물주는 일이 학생들의 고역입
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지도하는 교사가 되고자 노력하고 또 노력하겠습니다. 아이들에게 기쁨이자 많은 기회를 경험할수 있는 존경스러운 과학지도사가 되겠습니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 입사동기 및 포부
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예측 불가능한 의료 상황 속에서 환자의 안전을 최우선으로 지키고, 효과적인 전략과 실행력으로 난관을 극복하여 최상의 간호를 제공하겠습니다. 1. 성장과정
2. 성격 및 특기사항
3. 생활신조
4. 지원동기 및 장래계획
5. 역량 및 업적
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3. 자기소개를 해보라.
4. 가장 좋아하는 전공과목은?
5. 일이 힘든데 할 수 있겠는가?
6. 당사 지원 동기는? 1. 성장과정 학창시절
“변환자.”
2. 성격의 장단점, 생활신조
“믿음직하다. 든든하다.”
3. 지원동기 장래희망
“명화공업
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