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;1. 간호 사정: 주관적 자료, 객관적 자료
2. 간호 진단, 정의
3. 간호 목표: 장기 목표, 단기 목표
4. 진단적 계획 & 이론적 근거, 진단적 수행
5. 치료적 계획 & 이론적 근거, 치료적 수행
6. 교육적 계획 & 이론적 근거, 교육적 수행
7. 간호 평가
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.-> 달성 1. 주관적 자료, 객관적 자료
2. 진단명, 정의
3. 간호 목표: 장기 목표, 단기 목표
4. 진단적 계획 & 이론적 근거, 진단적 수행
5. 치료적 계획 & 이론적 근거, 치료적 수행
6. 교육적 계획 & 이론적 근거, 교육적 수행
7. 간호평가
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기술을 사용할 수 있다. -> 달성 1. 간호 사정: 주관적 자료, 객관적 자료
2. 간호 진단, 정의
3. 간호 목표: 장기 목표, 단기 목표
4. 진단적 계획 & 이론적 근거
5. 치료적 계획 & 이론적 근거
6. 교육적 계획 & 이론적 근거
7. 간호 평가
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ROM 운동을 수행한다. -> 달성 1. 간호 사정: 주관적 자료, 객관적 자료
2. 간호 진단, 정의
3. 간호 목표: 장기 목표, 단기 목표
4. 진단적 계획 & 이론적 근거
5. 치료적 계획 & 이론적 근거
6. 교육적 계획 & 이론적 근거
7. 간호 평가
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2016.
노은영, Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석, 목포대학교 교육대학원 논문, 2014.
박소연, 성격장애의 발현에서 초기 부적응 도식과 대처방략의 역할, 한양사이버대학교 휴먼서비스대학원 논문, 2014.
서울대학교병
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이론에서는 신앙발달 특히 궁극적 환경과 연결되어진 신앙은 성령의 역사하심과 인간적인 노력이 함께 요구되고 있음을 주장하였다. 두 번째로 파울러의 신앙발달이론은 신앙의 이분화를 넘어 통전적인 윤리적 실천을 지향하는 신앙교육의
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이론, 학지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨은 인격 발달이 전 생애에 걸쳐 이루어진다고 보았으며, 심리사회적 발달이론을 제시하였다. 다음의 지시에 따라 1)과 2)를 작성하시오.
1) 각 발달단계의 과제와 갈등에 대하여 서술하시
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이론과 실제』. 서울: 창지사, 2006.
고은 (2008). 간호진단-간호결과-간호중재 연계를 이용한 내외과계 간호단위 간호정보시스템 구축. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
신희연 (2007). NANDA 분류체계를 이용한 급성기 정신분열병 환자의 간호진
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한국간호대학남자교수회.
· 간호대학생들의 실습을 위한 케이스스터디, Edufirst
· 드림원탑 케이스스터디, 드림널스
· 서울아산병원 건강정보 1. 간호진단
2. 간호사정
3. 간호목표
4. 간호계획
5. 이론적 근거
6. 평가
7. 참고문헌
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간호사가 대상자의 건강증진행위의 영향요인을 규명하고 이를 중재에 활용할 수 있도록 하는 가이드라인을 제공함에 그 의의가 있다. 또한 건강증진모형(HPM) 중범위 이론이므로 간호의 전반을 설명할 수는 없으나 건강증진행위에 관련해서
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