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표현함으로서 공포도 해소시키고, 욕망을 미술세계에서 성취함으로써 정서를 안정시켜 주어 안정되고 조화로운 성품을 형성하는데 중요한 역할을 하는 것을 보며, 아동 미술을 현재 우리 사회에 꼭 필요한 교육 중 하나라고 자신 할 수 있다.
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와 이름이 같음.
골롬브의 연구- 세밀한 조사와 분석에 의한 합리적인 단계의 설정으로 많은 시사점을 주었으나 7세 이후의 어린이 작품에 대한 분석이 없음.
로웬펠드의 발달 단계- 회화 작품에 중점을 두었기 때문에 입체 표현의 발달에는
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중
표현력과 창의성은 부족하나 열심히 노력하여 작품을 완성하였다.
하
표현력과 창의성이 부족하며 작품을 완성하지 못하였다.
평가도구
실기평가
평가요소
판화의 표현방법과 특징을 알고 있는가?
판화의 종류와 종류에 따른 도구의 사용
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중요한 아동 미술의 교육적 의의 요소인 것 같다. 이렇게 이론적으로 아동 미술표현단계를 살펴보았는데 이러한 아동학자들의 노력으로 그리고 많은 아동의 데이터등을 활용하여 아동 미술을 한 단계 더 발달시키는 노력으로 나도 더욱더 공
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각을 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 조성하는 데 중점을 둡니다. 이는 아동이 자신의 내면세계를 탐색하고 표현하는 데 자신감을 가질 수 있도록 도와줄 것입니다.
결국, 이러한 이론적 관점들은 아동의 미술 활동을 통해 아동의 성장과 발
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표현활동을 하고 있는 도중에는 개별 순회지도를 한다.
▷미술 작품 공모전 진행시 진지하게 임하도록 한다.
9. 수행평가 계획 및 관점
▶ 학습목표 : 1. 자기의 생각이나 느낌을 나타내는 다양하게 표현할 수 있다.
2. 다양한 재료와 용구를 창
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표현유형 중 우연의 효과를 설명하고 우연의 효과를 이용한 표현기법의 예를 5개 이상 들어서 설명해 보았다. 올바른 미술교육은 아동들이 생각하고, 느끼고, 즐겁게 행하는 조형표현 활동속에서 새로운 의미와 해석을 갖게 하는 활동인 점을
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표현한 작품을 감상할 수 있다.
과정
중
상상의 세계를 표현한 작품을 어느 정도 감상 관점에 맞게 감상할 수 있다.
하
상상의 세계를 표현한 작품을 감상 관점에 맞게 감상하지 못하고 있다.
상상의 세계를 표현한 작품에 대해 동료와 함께 소
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표현하고자 하는 주제에 대하여 이야기 나눈다.
② 재질감이 있는 표현 재료에 대하여 이야기 나눈다.
③ 나타내고자 하는 주제의 외형을 연필로 구체적으로
스케치 한다.
④ 전체적인 조화와 통일감에 유의하면서 콜라주 한다.
감상 및 평
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표현 지도에 관한 연구」청주교육대학교 교육대학원 논문
음정선(2005)「한국과 일본의 전통 색채관과 복색에 관한 비교연구」숙명여자대학교 대학원 논문
이성숙(2005)「Web-site를 활용한 전통색채 교수-학습자료 개발」숙명여자대학교 교육
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