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2. 갈등의 원인
3. 갈등과정
4. 갈등유형
5. 갈등관리
6. 갈등의 역할
7. 조직 내 갈등의 사례
Ⅱ. 권력과 정치적 행동
1. 권력
2. 조직에서의 정치적 행동
3. 권력, 정치적 행동 및 협력의 활용
4. 조직 내 권력과 정치적 행동 사례
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감정 및 관점, 스스로에게 다짐하고 있는 ‘자기진술’에 대하여 질문하고 도전함(D:논박)
치료자는 집단원들에게 행동숙제를 내주고 다음 모임에서 그 결과를 보고하게 하고 함께 토의함
→대상자의 비합리적 신념이 바뀔 때까지 반복함
치
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13) 동일시
14) 전환
15) 보상
16) 부정
17) 해리
III. 프로이드의 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
1) 항문 공격적 성격
2) 항문 보유적 성격
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
IV. 프로이드 이론의 평가
* 참고문헌
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실무의 6대 원칙
6. 사례관리자의 역할
Ⅱ. 사례관리 개입 실천적용
1) 의뢰(○○○ 시각 장애인 복지관)
2) 접수(’14. 8. 23)
(1) 가계도 및 생태도
(2) 가족력
(3) 주거상태
(4) 건강상태
(5) 경제적 상황
3) 사정('15. 8. 30)
◐ Ct문제
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및 추진.
(나) 학부모 및 유관기관과의 협조체제 구축.
(다) 교원 및 학부모 연수 실시로 공감대 형성.
(라) 학교의 추진력 제고 체제 및 풍토 개선.
(마) 교육청의 지원체제 구축.
Ⅹ. 결론
모든 교육활동이 그렇겠지만, 특히 생활지도는 원칙과
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평가단계
3. 방향설정단계
4. 실행단계
Ⅲ. 경력개발 특별이슈들
1. 수명주기에 따른 경력개발
2. 경력정체
3. 자기경력 개발
4. 이중경력 커플
5. 전문인 경력단계모델
6. 다중경력 개발
Ⅳ. 경력관리 방향
1. 한국형 경력개발모형
2.
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평가를 적절히 활용하는 것도 도덕적 행동의 습관화를 유도할 수 있는 적절한 방법이다.
Ⅸ. 결론
도덕 교육의 근본 목적은 도덕적인 사람이 되도록 하는 것이다. 도덕적인 사람이란 분명한 가치 체계와 판단 기준을 가지고 옳고 그름을 판단
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5.사회체계에 대한 이해
1)가족
2)집단
3)사회문화체계
6.사회복지실천에의 적용
1)심리적 건강과 증상에 대한 관점
2)치료 목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 절차와 기법
☺결론 아들러와 프로이드의 비교
<참고문헌>
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평가할 것인가에 대하여 알아야 할 필요가 있다. 어떤 과학과도 마찬가지로, 심리학의 성격은 그것이 사용되는 과학적 방법과 기술에 의하여 결정되어 왔고, 또 결정되고 있다. 심리학은 그 기술의 몇 가지 측면이 일반적으로 사용이 용이하
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및 분석
3. 이성의 눈물의 의미
3.1 남성의 눈물의 의미
3.2 여성의 눈물의 의미
4. 이성간의 눈물을 보는 심리가 다른 원인 분석
4.1 일반적인 사회화의 예시
5. 마치며 1. 눈물에 대한 이론적 정의
1.1 생태학적 관점에서 본 눈물의 차이
2.
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