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한다.
② 현장교육 및 자기개발 방식이 강화되어야 한다.
③ 제반 인사관리 체계와 유기적 연동하에 시행되어야 한다.
④ 참여식 교육훈련 방법을 적극 활용하고, 다양한 활용 모색 * 경력관리
* 배치이동
* 승진관리
* 교육훈련
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활성화 할 수 있도록 각종 제도 개혁이 필요하다
3) 관리자 및 교사 연수
4) 교내 여건 조성
5) 학부모 시민 단체와 연대, 계몽 및 지원 활동, 교내에 있어서도 각종 행사 및 축제에 학부모 참여를 장려한다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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관리
4) 유치원 종일반의 시설․설비
5) 유치원 종일반의 부모참여
6) 유치원 종일반 교사의 역할
Ⅲ. 유치원 종일반의 현황
1) 종일반비 지원 대상, 선정기준
2) 2010년도 유아학비 지원 계획의 주요 내용
3) 유치원 종일반 실태 (보도자
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보육실무, 실습 및 분임토의를 중심으로 편성되어야 한다. 아울러 영유아보육과 아동복지 이론의 내용도 고려해야 한다.
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
보육시설 종사자의 자질향상과 처우개선을 위하여 시설장, 보육교사의 자
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보육의 한 형태로 자리 잡기 위해서는 우선 별도의 예산 마련과 교사의 자격 기준이나 전문 배출 경로 등을 분명하게 제시하지 않으면 안 된다고 생각한다.
또한 방과 후 보육을 실시하고 있는 기관의 소속이 여러 곳으로 나누어져 있는 문제
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우수 학생에게는 도서를 구입?시상하여 격려하였다.
9. 교육방송 시청 자기 실천 점검표를 작성하게 하여 자기 반성을 통하여 실천의 의지를 높이게 하였으며, 지도의 참고 자료로 활용하였다.
Ⅷ. 교육방송학습의 기대 효과
교육방송학습은
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교사의 직업연수 및 사업체 일일연수 프로그램 설치
2. 직업평가프로그램설치 및 평가경력관리제 도입
3. 특수학급교사, 학부모, 공단사무소직원간의 소협의회운영 상설화
4. 특수학급내에 직업교육을 주된 교육통로로 하는 현장적응프로
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교사 봉급 등 교육투자 경비의 불평등이 학업성취도에 영향을 준다는 콜먼 교수의 가설은 빗나갔다.
흑인과 백인이 다니는 학교가 분리되어 있을 정도로 인종분리 현상이 심각했으며 교육여건이나 방식에는 큰 차이가 없다는 사실이 드러났
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언어상호작용 분석법
4. 엑스터 행동관리 분석표
Ⅳ. 질적 접근방법
1. 중요한 사태 파악 접근법
2. 비언어적 접근법
3. 일화기록법
4. 녹음과 녹화기록법
5. 질적 방법의 계량화
6. 기타 질적 접근방법
<수업 참관록 예시 -1,2,3>
맺음말
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보육시간을 제공하였는가?
② 서비스 종결
③ 서비스 질
-감정이입(개별화)
-수행성
-안정성
-일관성(자원봉사의 지속성, 아동의 지속적 참여도)
(4) OUTCOME
① Intermediate Outcome
㉠ 학업성취도 향상
a. 학교 시험 성적 평균 향상 여부
b. 자원봉사자
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